Урок 1.  Глаголы движения

  • ЗАПОМНИТЕ!
    Глаголы движения с префиксом по- обозначают абсолютное
    начало движения, а с префиксом при- прибытие субъекта в какое-либо
    место.СРАВНИТЕ!
    Аня пошла в университет. Аня пришла в университет.
    Антон поехал в Москву. Антон приехал в Москву. Упражнение 1. Прочитайте предложения, вставляя нужный глагол
    движения. Объясните употребление глаголов движения.
    идти – ходить

Упражнение 1. Прочитайте предложения, вставляя нужный глагол
движения. Объясните употребление глаголов движения.

идти – ходить

1.Когда я шёл в университет, я встретил сестру Антона. 2. – Где ты был? – Я
ходил в университет. 3. В прошлом году я ходил в спортивный зал каждый вторник и четверг. 4. – Почему ты сегодня шёл на рынок пешком? – Я всегда хожу на рынок пешком. 5. Я купил эти книги, когда мы пошли в новый магазин.

ехать – ездить

1.Мы познакомились с ней в поезде, когда я ехал в Петербург. 2. – Ты
первый раз едешь на юг? – Нет, не первый. Я часто езжаю на юг. 3. – Ты часто ездишь к родителям? 4. – Ты был в Москве? – Да, я езжал туда на каникулах.

Упражнение 2. Прочитайте предложения, вставляя глаголы пойти
или поехать в нужной форме.

1.Елена взяла деньги и пошел в аптеку. 2. Нельсон захотел есть и пошел в столовую. 3. Он сел в такси и поехал на вокзал. 4. Вчера мы решили посмотреть новый фильм и пошли в кино. 5. Студенты сдали экзамены и поехали на экскурсию в другой город.

Упражнение 3. Скажите, что было дальше, используя глаголы
движения.

1.Мы сели в автобус и поехали . 2. В магазине мы купили хлеб и ушли . 3. Кончились занятия, и я ушла . 4. Антон сдал экзамен и вышел . 5. Дождь кончился и мы с Антоном поехали .

Упражнение 4. Прочитайте предложения, вставляя глаголы прийти
или приехать в нужной форме.

1.Вчера я пришел в университет в 12 часов. 2. Мой брат приехализ Петербурга на прошлой неделе. 3. Эта студентка приехалав Белгород в прошлом году. 4. Мы пришлисюда 10 минут назад. 5. Скоро ко мне приедет друг. 6. Я прийду домой поздно вечером.

Упражнение 5. Прочитайте предложения, вставляя пропущенные
глаголы движения.

1.Друзья шли быстро, поэтому они пришлипервыми. 2. Виктор шел медленно, поэтому он пришел последним. 3. Марта поздно встала, но шла в университет очень быстро, поэтому пришла вовремя. 4. Ван шел медленно, поэтому он пришел на урок позже всех. 5. Автобус ехал очень быстро, поэтому мы пришли рано. 6. Самолет прилетел в Белгород в 8 часов утра. 7. Павел плавает лучше меня, он первым пришел к берегу.

Упражнение 6 Вставьте вместо точек подходящий по смыслу глагол движения:

1.Вчера весь день шел дождь, а сегодня чудесная солнечная погода. 2. Моя мама не любит носитьзолотые украшения. 3. Этот мальчик очень плохо вел себя на уроке. 4. В кинотеатре “Москва” показывали новый американский фильм. 5. У вас плохое зрение, вам обязательно нужно носитьочки. 6. Твоя новая прическа тебе очень идет. 7. Вчера на экзамене мне не не повязло. Я вытянул неудачный билет. 8. Когда на уроке интересно, время летитнезаметно. 9. Моя подруга очень счастлива – она удачно вышлазамуж. 10. Саша перешла на другую работу.

 Упражнение 7. Составьте из двух простых предложений сложное с
придаточным причины:


1. Сегодня он опоздал. Его не разбудили.
2. Теперь каждый день шли дожди. Наступила осень.
3. Я буду отдыхать только в сентябре. Летом я буду работать в колхозе.
4. Она не могла подойти к телефону. У нее была высокая температура.
5. Мы не могли выполнить эту работу. У нас не было опыта.
6. У молекул воды нельзя обнаружить свойства ни свободного
кислорода, ни свободного водорода. Вода представляет собой не смесь
этих простых веществ, а химические соединения.

1. Сегодня он опоздал, потому что его не разбудили.
2. Теперь каждый день шли дожди, потому что наступила осень.
3. Я буду отдыхать только в сентябре, потому что летом я буду работать в колхозе.
4. Она не могла подойти к телефону, потому что у нее была высокая температура.
5. Мы не могли выполнить эту работу, потому что у нас не было опыта.
6. У молекул воды нельзя обнаружить свойства ни свободного кислорода, ни свободного водорода, потому что вода представляет собой не смесь этих простых веществ, а химические соединения.

Самая дорогая трата-время

Время ,одна из самых дорагих  что у нас есть и мы тратим время очень постоянно, вернуть не возможна.Время как деньги, мы должны его тратить осторожно.Есть люди, которые правильно используют свое время, не тратят его на ненужных вещей , и есть люди которые тратят время постоянно и постоянно .Время нужно тратить по умному , создать список дел и дать каждой работе определенное время.Люди, вот например я очень хочу вернутся обратна и исправить свою ошибку ,но к сожалению не могу.

Домашнее задание: Творческая работа учащихся в блогах “ Кто для меня женщина-осень”

Осень и женщина очень похожи. Они любят похожие одеяния.Женщина любит красный цвет, которое говорит о её привлекательности ,страстности .Золотой цвет тоже ассоциируется с женщиной и осеню.Кпримеру женщины любят золотые уборы ,а осеню листья становятся золотистыми .Женщина—Осень -это меланхолический характер,напоминающий дождливую погоду.Она временами бывает капризной,самовлюблённой ,которое ассоциируется осенними грозами и ветерками. Вот она такая переменчивая ,Женщина —Осень.

Искусственный интеллект

Я много читал об искусственном интеллекте на разных сайтах.Позвольте вам сказать – мне очень интересует эта тема и я объясню что это и что я думаю по этому поводу.Искусственный интеллект это интеллект, демонстрируемый машинами, в отличие от естественного интеллекта проявляемого людьми и животными, который включает сознание и эмоциональность).Наверно через 100 или 150 лет все человеческие занятия будут заменены роботами. Я думаю что это и круто и не много странно, и даже страшно потому что кто знает, а если через 150 лет роботов будет больше, чем людей, я даже думаю что не будет не каких жевотных и природа погибнет, да …это ещё страшнее !Нет это не круто я не хочу чтобы искусственный интеллект развивался.

Домашнее задание: 19-23 апреля


Упражнение № 1

Вставьте буквы.

Приседание, превращение, приписка, приговор, преимущество, приставала, преступление, привычка, преображение, приближение, присутствие, приход, привстать, превысить, приоткрыть, пришить, приподнять; примчаться, пресмешной, прицепить.

Упражнение № 2

Вставьте буквы.

Придорожный, привязывать, приозёрный, припугнуть, привокзальный, прискакать, приморский, приклеить, пригореть, преинтересный, приподнять, прибежать, прибрежный, приплыть, прескучный, приехать, пригородный, пребыть, придворный, прикусить.

Упражнение № 3

Вставьте буквы.

Премудрый старик, приземлиться на поле, прибрежная улица, преопасный зверь, придержать дверь, оперная премьера, привокзальное кафе, прикосновение к руке, прискакать на коне, пренеприятное событие, придвинуть поближе, приседать от боли, прибить к стенке, приплыть на корабле, прескучный рассказ, прекрасный собеседник, приблизиться незаметно, плотно прижать, прикусить щеку.

Упражнение № 4

Вставьте буквы.

Русский человек продаёт особое значение слову «семья». Предать семью означает предать самого себя. И подобное предательство не прощается ни людьми, ни Богом. Если русские гости обещают прибыть минут через пять, то иностранцы ближайшие полчаса-час прибывают в недоумении: где же их носит. Преступая к работе, не преступайте закон!

Задание 1: Замени прямую речь косвенной.

1.«Живей, живей, ребята, подсобляйте!» — крикнул Николай Петрович.
Николай Петрович крикнул ребятам, чтобы они подсобляи.

2.«Да, я знаю вас, Базаров», — подтвердила она.
Она подтвердила, что знает Базарова.

3.«Меня зовут Аркадий Николаевич Кирсанов, —  проговорил Аркадий, — и я ничем не занимаюсь».
Аркадий проговорил, что его зовут Аркадий Николаевич Кирсанов и, что он ничем не занимается.

4.«Хлопот у меня с мужиками в нынешнем году», — продолжал говорить Николай Петрович.
Николай Петрович продолжал говорить, что у него в много хлопот с мужиками в нынешнем году.

5.Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову: «Евгений, возьми меня с собой!»
Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову, чтобы он взял его с собой.

6.Я спроси его: «Да ты умеешь ли плавать?»
Он спросил его, умеет ли он плавать.

7.Илюша крикнул ему вслед: «Смотри, не упади в реку!»
Илюша крикнул ему вслед, чтобы тот не упал в реку.

 ЗАДАНИЕ 2Исправь ошибки, связанные с употреблением прямой и косвенной речи. Объясни, чем вызваны эти ошибки.

1.Он говорил, что страшный случай со мной приключился, что я в дороге совсем издержался.
Он говорил, что страшные случаи с ним переключился, что он в дороге совсем издержался. ( не может в косвенной речи быть мной или я, это уже не будет косвенная речь).

2.Пассажир хотел узнать у водителя, что куда они заехали.
Пассажир хотел узнать у водителя куда они заехали.

3.Савельич спросил у Гринёва, узнал он атамана.
Савельич спросил у Гринёва, узнал ли он атамана.

4.Когда мать спросила у сына, зачем он читает запрещённые книги, Павел ответил, что хочу всё знать.
Когда мать спросила у сына, зачем он читает запрещённые книги,  он ответил, что хочу всё знать.

Домашняя работа

1. Прочитайте предложения, вставляя союзы поэтому, потому что, так как.


1. Весь день мы сидели дома, потому что на улице шел дождь. 2. Вчера он не был в
бассейне. так как простудился. 3. Она очень любит балет, поэтому не пропускает ни одного
спектакля. 4. Я немного опоздал, так как зашел сфотографироваться. 5. Вечерние
прогулки улучшают сон, поэтому перед сном рекомендуется пройтись по свежему
воздуху. 6. Гормоны играют важную роль в организме, потому что они являются
причиной роста и развития. 7. Непременным условием жизнедеятельности
человека и животных является непрерывное движение крови в организме, так как
кровь обеспечивает нормальный обмен веществ. 8. Все пищеварительные ферменты вызывают растворение в воде исходных веществ, поэтому огромная роль в пищеварении принадлежит этим химическим веществам.

2. Трансформируйте придаточные предложения причины в придаточные следствия. Замените союзы потому что, так как союзом поэтому, делая необходимые изменения в порядке следствия частей предложения.


1. Он получил отличную оценку, так как без ошибок выполнил работу.
Он без ошибок выполнил работу, поэтому получил отличную оценку.
2. Студент добился больших успехов, так как много работал.
Студент много работал поэтому добился больших успехов.
3. Я не смог сделать домашнее задание, потому что не понял его.
Я не понял, поэтому не смог сделать домашнее задание.
4. Тренировки необходимо проводить систематически, так как их положительные результаты исчезают через 3-6 месяцев бездеятельности.
Положительные результаты тренировок исчезают через 3-6 месяцев бездеятельности, поэтому их необходимо проводить систематически.
5. Листья растений имеют зеленую окраску, так как их клетки содержат пигмент-хлорофилл.
Клетки листья растений содержат пигмент-хлорофилл, поэтому они имеют зеленую окраску.
6. Водород, кислород, углерод и азот являются основными элементами живого организма, так как они составляют около 97% его массы.
Водород, кислород, углерод и азот составляют около 97% массы живого организма, поэтому они являются его основными элементами.
7. Самое распространенное неорганическое соединение в живых организмах – это вода, потому что многоклеточные организмы на 80% состоят из нее.
Многоклеточные организмы на 80% состоят из воды, поэтому она самое распространенное неорганическое соединение в живых организмах.

“В чём заключается сила доброты? Приведи конкретные примеры”

доброта —это самая благородная качество в мире. К сожалению оно чаще всего недооценивается людьми.В нынешнем мире,где жадность зло беспредел доминируют,доброта уходит во второй план;и это самое светлое качество смотрится как глупый и наивный поступок.Моя позиция такова —сделать доброту и забыть об этом;не ждать взаимного поступка.Люди чаще всего не умеют оценивать благородный поступок.Нужно бесконечно дарить доброту животным!Только они могут оценивать силу доброты и ответить взаимностью.

Домашняя задания

Выполнить тест:

1. С каким животным однажды борется Мцыри?

с волком   с барсом со львом с медведем

2. Кто взял в плен маленького Мцыри?

турецкий торговец   польский пан   французский офицер   русский генерал

3. Кому Мцыри рассказывает свою историю жизни?

старому монаху   проезжему незнакомцу   местному крестьянину   извозчику

4. Сколько дней Мцыри находится в бегах?

3 дня 5 дней 7 дней 11 дней

5. Где находится родной дом Мцыри?

в Турции на Крите в Персии на Кавказе

6. Чем заканчивается побег Мцыри?

он сбивается с пути и оказывается в Персии

он добирается до дома и остается там навсегда

его находят недалеко от монастыря и возвращают в него

он погибает в лесу

7. Мцыри просит, чтобы перед смертью:

его отвезли в родной аул

его вынесли в сад с видом на Кавказ

его оставили одного в пещере

его принесли к реке

8. Согласно комментарию самого Лермонтова, слово «Мцыри»:

на турецком языке значит «тоскующий пленник»

на персидском языке значит «одинокий человек»

на грузинском языке значит «неслужащий монах»

на греческом языке значит «путешественник»

9. Основными чертами характера Мцыри являются:

доброта и покорность

веселость и беспечность

жестокость и злопамятность

гордость и свободолюбие

10. Кого Мцыри видит у реки?

грузинку с кувшином

офицеров с лошадьми

старушек, стирающих белье

лодку с контрабандистами

По моему это трагедия,когда человек не находит себя в своей окружности,не доверяет людям,не может найти общего языка,потому что -это ему просто не нужно.Страх-быть не понятым,не принятым в обществе.Мне кажется-это светлые и добрые люди,у которых в мыслях и в душе есть конкретные представления об идеальных чувств и искренних отношениях.От них не может быть не каких бед,они безопасны,они преодолевают свои страхи в нутри себя.Лучше будет поддержать им,помогать как можно с лёгкостью осваиваться в обществе.

Create your website with WordPress.com
Get started