Առաջադրանքներ
1.Գտնե՛լ մեկ արմատ և երկու ածանց ունեցող բառերը (բառի մեջ կարող է լինել նաև հոդակապ)։ Լուսանկարչական, տեսականորեն, գրահրատարակչական, հացթուխ,
ծովեզրյա, դարբնություն, բարեհամբույր, ատաղձագործ, մանրանկարչություն,
հրուշակագործ, վերաբաշխում, գիտականորեն, անօգնական, բազմություն,
տգիտություն:
2. Գտնե՛լ մեկ արմատից և մեկ ածանցից կազմված բառերը:
Հայեցակարգ, մետաղյա, բացառիկ, ասեղնագործություն, հաշվեկշիռ,
որսորդ, պողպատե, ձուլակաղապար, հնություն, ժամանակահատված,
արժեիջեցում, նվիրում, միջազգային, գունեղ, իրականություն, ընդհանրացում,
հարթակ, խտրականություն, մեղմորեն, միջնակարգ, շարժուն, ներգաղթյալ,
մենաշնորհ, միջուկ, բուսականություն։
3. Առանձին սյունակներով դուրս գրե՛լ նախածանց,
վերջածանց, ինչպես նաև թե՛ նախածանց, թե՛ վերջածանց ունեցող բառերը։
նախածանց
անհայտ, տգեղ, չկամ, արտապատկեր, ենթավարպետ, գերադաս, հարակից, տրամագծորեն, անհարմար, ապաշնհոր, անթիվ
վերջածանց
խնձորենի, մթերային, կաղնուտ, միլիոնավոր, ցւոցանակ, կղզյակ, հայրական, դժգոհություն, հավաքածու, լսարան, ծիծաղելի, մորթեղեն, միտք
նախածանց և վերջածանց
անմտություն, վերահաշվում, անհոգաբար, անհավատալի, ներգրավում, տրամագծորեն, դժգոհություն, համատեղություն, ներգրավում
Առաջադրանք. Գտիր ենթականերն ու ստորոգյալները, որոշիր ստորոգյալների տեսակները։.
• Խոսակցությունն ավելի հաճելի էր նրան։.
• Մարդիկ ու մեքենաները անցուդարձ էին անում։.
• Անտառն ավելի գեղեցիկ էր թվում։.
• Այժմ անձրևում է։.
• Վերջապես խախտվեցլռությունը։.
• Բարակ անձրևը իր միլիոնավոր մատներով թակում էր հոգնած զինվորների վերարկուները։.
• Այնուհետև ամբողջ օրը բանտի բոլոր խցերից լսվում էին անեծքի դառնաշունչ խոսքեր։.
• Սեղանին դրված թույլ ճրագը հազիվ էր լուսավորում մռայլ սենյակի ծխոտ, սև պատերը։.
• Ռուբենը մտքում նեղանում էր նրա այդ տարօրինակ հանգստությունից։.
• Դա մի չոր ու ցամաք, հասակավոր կին էր՝ բարի, մշտաշարժ, խստադեմ։
Էլիզա Այվազյան 