Թեստ 2
Գործնական
1․Կարդացեք, մեկնաբանեք առակը, ինքներդ վերնագրեք.
Հրաշագործ կտրոնը
Մի գործարար մինչև ականջները խրված էր պարտքերի մեջ և ելք չէր գտնում: Պարտատերերն անընդհատ ճնշում էին նրան, մատակարարները պահանջում էին վճարել…
Նա նստել էր այգու նստարանին և գլուխը կախ՝ մտածում էր, թե ինչը կարող է փրկել իր ընկերությունը սնանկացումից։ Եվ ահա նրան մոտեցավ մի ծերուկ ու ասաց.
– Տեսնում եմ, որ ինչ-որ բան Ձեզ մտահոգում է։ Չե՞ք ցանկանում կիսվել ինձ հետ։
Գործարարը պատմեց նրան իր խնդիրների մասին։ Ծերունին առանց ընդհատելու ուշադիր լսեց ու ի վերջո ասաց.
– Կարծում եմ, որ կարող եմ օգնել Ձեզ։
Նա հարցրեց գործարարի անունը, նրա անունով կտրոն դուրս գրեց ու մեկնեց նրան:
– Վերցրեք այս գումարը։ Մենք կհանդիպենք այստեղ ուղիղ մեկ տարի անց, և այդ ժամանակ Դուք արդեն կվերադարձնեք ինձ այս գումարը։
Ապա ծերունին շրջվեց և անհետացավ նույնքան անսպասելի, որքան և հայտնվել էր:
Գործարարը նայեց ձեռքերի մեջ գտնվող կտրոնին ու տեսավ դրա չափը՝ $500 000, իսկ ներքևում գրված էր ծերունու անունը՝ Ջոն Ռոքֆելլեր: Նա այդ ժամանակվա ամենահարուստ մարդկանցից մեկն էր աշխարհում, և գործարարը չէր կարողանում հասկանալ, թե ինչու նա այդքան առատաձեռն գտնվեց իր հանդեպ։
«Հիմա ես մի ակնթարթում կարող եմ վերջ դնել իմ ֆինանսական խնդիրներին», – մտածեց նա: Այնուամենայնիվ, նա կտրոնը դրեց չհրկիզվող պահարանում։ Միայն այն միտքը, որ ինքն ունի կես միլիոն դոլար պահարանում, նրան ուժ էր տալիս իր բիզնեսը պահպանելու և զարգացնելու համար ծրագրեր մշակել:
Ծերունու հետ հանդիպումից հետո տղամարդը վերագտավ իր լավատեսությունն ու ոգևորությունը։ Նա սկսեց շահավետ գործարքներ կնքել և մի քանի ամսում սեփական միջոցներով կարողացավ վճարել բոլոր պարտքերը։ Նրա գործերը լավ էին գնում, և նա նորից սկսել էր գումար աշխատել, իսկ մեկ տարի անց նա՝ այն նույն կտրոնը ձեռքին, վերադարձավ այգի։ Նախապես պայմանավորված ժամին ծերունին նորից հայտնվեց այգում։ Տղամարդն ուզում էր գրպանից հանել կտրոնը ու վերադարձնել ծերունուն, երբ մի բուժքույր վազեց ու բռնեց ծերունու թևից.
– Ես այնքան ուրախ եմ, որ կարողացա բռնել նրան, – ասաց բուժքույրը: – Հուսով եմ՝ նա Ձեզ չի անհանգստացրել: Նա միշտ փախչում է տանից և բոլորին պատմում, թե ինքը Ջոն Ռոքֆելլերն է: Գործարարը ապշած էր։ Մի ամբողջ տարի նա գործարքներ է կնքել՝ վստահ լինելով, որ կես միլիոն դոլար ունի իր պահարանում։
Կյանքում ոչինչ պատահական չէ, պետք է ամեն մի երևույթ օգտագործես քո օգտին
2․ Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ր.
1.ա-համա-հել, թ-թու-, փ-փու-, մա-մա-,
2.թ-թի-, գ-գի-, մ-մու-, բա-բա-ային,
3.ճմրթել, վերադարձ, երբեք, վերջույթ
4.մ-թմ-թոց, կե-կե-ուն, դա-ձյալ, վա-ձ
3. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում խ.
1.դժբախտ, հախճապակյա, ապխտել, ջախջախել
2.մ-կտալ, ա-բյուր, կ-տար, կմա-ք
3. վ-տալ, ճե-քել, խա-տել, թ-պամած
4.թ-սկան, բա-տակ, պանդ-տել, խե-դուկ
4. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ծ.
1. մա-ուցիկ, մտա-ածին, հալո-ք, դարձվա-ք
2.ործկալ, մեղվաբույծ, հանկարծ, նայվածք
3.կառամատույ-, գնա-ք, հանդիպակա-, փղ-կալ
4.կ-կվել, խ-կվել, ցն-ալ, ցն-ել
5. Կազմիր տրված գոյականների հոգնակին․
մանկավարժ-մանկավարժներ
գործարք-գործարքներ
փոքրատառ-փոքրատառեր
գրագիր-գրագրեր
պահանջատեր-պահանջատերեր
աշխատատեր-աշխատատերեր
սարալանջ-սարալանջեր
ջրավազան-ջրավազաններ
արժեթուղթ-արժեթղթեր
նիզակակիր-նիզակակիրներ
Homework ex A-F.
1. I got to the post office just before it closed and send the letter.
2.We invited Stephanie to the party, but she did not come.
3.Jack lost his job because he made too many mistakes.
4.Everyone knew that it was Bill’s fault,but nobody said anything.
5.Karen took the keys from the kitchen table and ran out of the door.
6. I was bored, so my Mum gave me some money to go shopping.
7.Do you remember the time we went to India on holiday?
8.It started raining, but luckily I had an umbrella in my bag.
1. I don’t want to go and see the film because I saw it last week.
2.i don’t need a football because I bought one yesterday.
3. I know a lot about Paris because I was there two years ago.
4. I don’t need to worry about my homework because I did it last night
5.I haven’t got a PlayStation anymore because I bought one in June
6. Mom is angry with me because I broke the window a week ago.
1.Ted was playing his guitar at half past seven.
2.At midnight I was sleeping but Jane was listening to a music.
3.Luke was standing outside the bank when suddenly two robbers ran past him.
4.I know Doug was working late at the office because I saw him when I was leaving.
5. Were you having a shower when the earthquake happened?
6. Penny was running to catch the bus when she slipped and fell.
7. When you saw Eugene ,was he going home?
8.At midnight?Erm…we were watching a DVD, I think.
1. When we were in Canada we went skiing almost every day.
2. About four years ago I decided to become a chef.
3. Georgia was having a shower when someone knocked at the door.
4.Holly and I run from the house to the taxi because it was raining heavily.
5. Two-man were arguing outside so I went to see what was happening.
6. Danielle was calling you at 1 o’clock yesterday ,but you were here with me.
7. We were eating breakfast when the letter came through the letter box.
8. As I walked past the window ,I saw that Paula was making a cake.
9. I was dreaming about my favorite band when the alarm clock went off.
10. While I was practicing the trumpet late last night, a neighbour came to complain.
One morning,Amber got up early.The sun was shining and birds were singing.Amber was very excited because it was the day of the big tennis match.Amber went downstairs into the kitchen ,where her father was having a breakfast.՛ Morning ,Amber .Today’s the day!’he said.Amber smiled nervously .’don’t worry!’he continued.’You’ll be fine’.Amber put some toast into the toster and opened the fridge.Just as she was getting the butter out, the phone rang. her father answered it.After a few minutes, he put the phone down.’Bad news,I’m afraid.The other player was practising yesterday when she had an accident. the match is off’.Amber ate her toast slowly.She was surprised she didn’t feel disappointed.
1. when I was younger ,I used to eat pizza almost every day!
2.Did there used to be a supermarket on the corner?
3. Bradley is a teacher, but he used to want to be a train driverbut he used to want to be a train driver
4. Are used to like eating cabbage ,but now I love it!
5. Did Rick used to have blond hair when he was a little boy?
6. I know Lily used to cook much, but now I think she makes dinner every day.
Բառագիտություն-բառակազմություն
Բառագիտություն, բառակազմություն
| Կարկուտ, | ծանրոց | կարկտաբեր |
| Ճարպագունդ | շղթայազերծ | գնդասեղ |
| Արևմուտք | մտաբերել | Արևազօծ |
| Խնկածաղիկ | ասեղնագործ | ծաղկաշղթա |
| Մարդկային | օծանելիք | մանկամարդ |
| Գերակշռել | հրաշամանուկ | ծանրակշիռ |
| Աչալուրջ | ելնել | բեռնակիր |
| Շքահանդես | վեհապանծ | լրջմիտ |
| Իջվածք | բարի | բարեկարգ |
| Կարգավորում | բեռ | թուլամորթ |
| Մորթազերծ | մտավորական | վեհաշուք |
| Կրավորական | թույլ | ելևէ |
Грамматическая минутка:
- Употребите существительные в скобках в нужном падеже:
1.В нашем городе много улиц,площадей,театров,музеев,гостиниц,кинотеатров.
2. На улицах города много машин,автобусов,троллейбусов.
3. В поликлинике работает много врачей и медсестёр.
4. На собрании было много профессоров, преподавателей и студентов.
5. В этом месяце Антон получил несколько песен, открыток, телеграмм, поздравление.
6. Миша взял в библиотеке несколько учебников, книг и журналов.
7. Я купил в киоске несколько тетрадей, конвертов, марки и ручки.
- Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужном падеже.
В этом городе нет оперного театра, ботанического сада , исторического музея.
2. На этой улице нет автобусной остановки, книжного магазина. 3. В этом университете нет студенческого клуба, медицинского факультета. 4. В этой библиотеке нет читального зала. 5. На этом этаже нет большой аудитории.
Դաս 2
Սպիտակուցները օրգանական միցություններ են և գոյություն ունեն սպիտակուցների մոտ 30.000 տեսակ, որոնցից յուրաքանչյուրը կազմված են նույն 20 ամինաթթուների կոմբինացիաներից։Դրանք համադրվում են միմյանց հետ և կազմելով շղթա։Եթե ամինաթթուները միացած են ճիշտ հերթականությամբ, ապա շղթան դառնում է ակտիվ գործող սպիտակուց։Ամինաթթուները դասավորվում են սպիտակուցի մեջ ոչ թե անկանոն այլ նախապես ծրագրավորված հերթականությամբ։Հենց այդ ամինաթթուների դասավորությունն է որոշում սպիտակուցի բնույթը , կառուցվածքը և հատկությունը։Սպիտակուցի ամինաթթուների դասավորությունը շատ կարևոր է, եթե ամինաթթուները դասավորվեն սխալ հերթականությամբ ապա արդյունքում կձևավորվեն լիովին անօգուտ շղթաներ։Սպիտակուցները շատ յուրօրինակ կառույցներ են, ամբողջի ֆունկցիան կախված է առանձին մասերի ճիշտ կազմակերպումից։Բայց ինչն է որոշում ամինաթթուների ճիշտ դասավորությունը,որնել ապահովում է որոշակի տիպի սպիտակուցի առաջացումը։Սպիտակուցի կառուցվածքի հայտնագործությունը որ եղել է 20-րդ դարի 50-60-ականներին, ստիպել է կենսաբաններին այդ գաղտնիքը բացահայտելու նոր ուղղիներ փնտրել։Մեկը ենթադրում էր որ նա կարող է բացահայտել գաղտնիքը ։Գրքում հեղինակը նա առաջարկեց մի հետաքրքիր տեսություն. Նա գրում է
Սպիտակուցները բաժանվում են երկու խմբի՝ պարզ և բարդ սպիտակուցներ։Պարզ սպիտակուցները կազմված են միայն պոլիպեպտիդային շղթաներից իսկ բարդ սպիտակուցները պարունակում են նաև ոչ ամինաթթվային կամ պրոսթետիկ խմբեր: Տարբերում են բարդ սպիտակուցների հետևյալ դասերը՝գլիկոպրոտեիններ,լիպոպրոտեիններ,մետաղպրոտեիդներ,նուկլեոպրոտեիդներ,ֆոսֆոպրոտեիններ,քրոմպրոտեիդներ։
ԴՆԹ
Դեզօքսիռիբոնուկլեինաթթուն(ԴՆԹ) բոլոր կենդանի օրգանիզմների և որոշ վիրուսների զարգացման և կենսագործունեության գենետիկական հրահանգները պարունակող նուկլեինաթթու է։ԴՆԹ-ի այն հատվածները, որոնք ծածկագրում են սպիտակուցներ, կոչվում են գեներ, իսկ ԴՆԹ-ի չծածկագրող հատվածներն ունեն կառուցվածքային նշանակություն կամ մասնակցում են ծածկագրող հատվածների ակտիվության կարգավորմանը։ԴՆԹ-ի երկու շղթաներն ընթանում են միմյանց հակառակ ուղղությամբ, որի պատճառով համարվում են հակազուգահեռ դասավորված։ԴՆԹ-ն հայտնաբերվել է 1869 թվականին Ֆրիդրիխ Միշերի կողմից։ Սկզբում նա այն անվանել է նուկլեին, բայց հետո, երբ բացահայտում է այդ նյութի թթվային հատկությունները, վերանվանում է՝ նուկլեինաթթու։
Ավելին, դեռ 20–րդ դարի սկզբում շատ կենսաբաններ համարում էին, որ ԴՆԹ-ն ոչ մի կապ չունի տեղեկատվության պահպանման և փոխանցման հետ։Հետագայում ապացուցվեց, որ ոչ թե սպիտակուցներն են գենետիկական տեղեկատվությունը պահպանող մոլեկուլները, այլ ԴՆԹ-ն։
ԴՆԹ-ն գենետիկական ինֆորմացիայի կրողն է, ԴՆԹ-ի մոլեկուլի հետ է կապված կենդանի օրգանիզմների երկու կարևոր հատկություն՝ ժառանգականությունը և փոփոխականությունը։
ՌՆԹ
Ռիբոնուկլեինաթթուն բոլոր կենդանի օրգանիզմներում պարունակվող երեք հիմնական մակրոմոլեկուլներից մեկն է (մյուս երկուսը ԴՆԹ-ն և սպիտակուցներն են)։ Այնպես, ինչպես ԴՆԹ-ն, ՌՆԹ-ն նույնպես կազմված է նուկլեոտիդների շղթայից։Նուկլեինաթթուները հայտնաբերել է շվեյցարացի գիտնական Յոհան Միշերը 1868 թվականին։
ՌՆԹ-ի և ԴՆԹ-ի միջև գոյություն ունի 3 հիմնական տարբերություն.
- ԴՆԹ-ն պարունակում է դեզօքսիռիբոզ, իսկ ՌՆԹ-ն՝ ռիբոզ, որն ունի լրացուցիչ հիդրօքսիլ խումբ։ Այս խումբը մեծացնում է մոլեկուլի հիդրոլիզի հավանականությունը, այսինքն՝ նվազեցնում ՌՆԹ-ի մոլեկուլի կայունությունը։
- Ադենինին կոմպլեմենտար նուկլեոտիդը ոչ թե թիմինն է, ինչպես ՌՆԹ-ում, այլ ուրացիլը, որը թիմինի չմեթիլացված ձևն է։
- ԴՆԹ-ն երկպարույր է, որը կազմված է առանձին երկու մոլեկուլներից։ ՌՆԹ-ի մոլեկուլները հիմնականում ավելի կարճ ենև միաշղթա։ ՌՆԹ-ի որոշ մոլեկուլներ կարող են առաջացնել կրկնակի պարույրներ, ինչպես օրինակ փՌՆԹ-ում է։
Բառագիտություն-բառակազմություն 2
| Նախ | ուշագնաց | ապուշ |
| Ապ | հասարակարգ | մակբայ |
| Ստոր | ձայնափոխ | նախադեպ |
| Գեր | հանրամատչելի | ստորակարգ |
| Մակ | դիպված | ընդհանուր |
| Ընդ | բայական | գերձայն |
| Խոտաճարակ | անտառ | ամսաթիվ |
| Սղաճ | դրածո | ծխախոտ |
| Եռակողմ | կուսակալ | ունկնդիր |
| Ունկն | սրբագրել | անտառահատ |
| Թվական | ամսավերջ | սղագիր |
| Հատիչ | ծուխ | կողմնակալ |
| Գովաբանել | ուն | կայսրուհի |
| Աճուրդ | ի | գովեստ |
| Դաշտավայր | ուհի | վայրի |
| Տարեվերջ | ույթ | վերջույթ |
| Կայսերապաշտ | եստ | խոհուն |
| Մտախոհ | ուկ | աճու |
Կարդացե՛ք ստեղծագործությունը և կատարե՛ք ա և բ առաջադրանքները.
Փոքրիկ սիրտս ում նվիրեմ: Նադեր Էբրահիմի
Ես մի փոքրիկ սիրտ ունեմ: Շատ փոքրիկ, շա՜տ-շա՜տ փոքրիկ:
– Մարդու սիրտը չպետք է դատարկ մնա, – ասում է տատիկը, – եթե դատարկ մնա, դատարկ ծաղկամանի նման տգեղ կլինի և մարդուն ցավ կպատճառի:
Ահա, հենց այդ պատճառով էլ երկար ժամանակ է՝ մտածում եմ՝ այս փոքրիկ սիրտը ո՞ւմ նվիրեմ: Այսինքն՝ ո՞ւմ պետք է սրտիս մեջ տեղավորեմ, որ բոլորից լավը լինի: Ճիշտն ասած՝ ախր, չգիտեմ՝ ինչպես ասեմ…Սիրտս ուզում է՝ այս ամբողջ-ամբողջ, փոքրիկ-փոքրիկ սիրտս՝ մի փոքրիկ, սիրուն տնակի պես, մի այնպիսի մեկին նվիրեմ, որին շա՜տ-շա՜տ եմ սիրում…կամ…չգիտեմ…մեկին, որ շատ լավն է: Մեկին, որ իսկապես արժանի է իմ շատ փոքրիկ և մաքուր սրտի մեջ տնակ ունենալու: Ճիշտ եմ ասում, չէ՞։
– Սիրտը հյուրանոց չէ, որ մարդիկ գան, մի երկու-երեք ժամ կամ մի երկու-երեք օր այնտեղ մնան ու հետո գնան, – ասում է հայրիկը, – սիրտը ճնճղուկի բույն չէ, որ գարնանը շինվի, իսկ աշնանը քամին այն իր հետ քշի ու տանի…
ճիշտն ասած՝ չգիտեմ՝ ինչ է սիրտը, բայց գիտեմ, որ տեղ է շա՜տ-շա՜տ լավ մարդկանց և մշտապես…
Դե…Երկար մտածելուց հետո վճռեցի՝ սիրտս նվիրեմ մայրիկիս, ամբողջ սիրտս, ամբողջը նվիրեմ մայրիկիս և կատարեցի այդ բանը…
Բայց, ո՜վ զարմանք, երբ նայեցի սրտիս, չնայած մայրիկս հանգիստ տեղավորվել էր նրա մեջ և իրեն էլ շատ լավ էր զգում, այդուհանդերձ նկատեցի, որ կեսը դեռևս դատարկ էր մնացել…
Դե, իհարկե, հենց սկզբից ես պիտի գլխի ընկնեի ու սիրտս երկուսին նվիրեի՝ հայրիկիս ու մայրիկիս: Այդպես էլ վարվեցի:
Հետո, հետո գիտե՞ք՝ ի՞նչ եղավ: Այո, իհարկե, նայեցի ու տեսա՝ սրտիս մի մասում դեռևս դատարկ տեղ է մնացել…
Անմիջապես վճռեցի սրտիս դատարկ մնացած անկյունը նվիրել մի քանի հոգու: Մի քանի հոգու, ում շատ եմ սիրում:
Մեծ եղբորս, փոքրիկ քրոջս, պապիկին, տատիկին, իմ բարի քեռուն և ուրախ բնավորությամբ հորեղբորս էլ տեղավորեցի սրտիս մեջ:
Մտածեցի՝ հիմա արդեն սրտիս մեջ կարգին խճողում է…այսքան մարդ մի՞թե հնարավոր է այսքան փոքրիկ սրտում տեղավորել:
Բայց երբ նայեցի սրտիս, Աստված իմ, Աստված իմ, գիտե՞ք՝ ինչ տեսա:
Տեսա, որ այս բոլոր մարդիկ տեղավորվել են սրտիս ճիշտ կես մասի մեջ, ճիշտ կեսի, թեև հանգիստ նստել, ասում, խոսում ու ծիծաղում էին, և ոչ մեկը չէր բողոքում տեղի նեղվածքից:
Դե…հետո հերթը…Այո, ճիշտ է, սրտիս մնացածը, այսինքն՝ դատարկ մնացած կեսը ուրախությամբ ու գոհունակությամբ նվիրեցի այն բոլոր լավ մարդկանց, ովքեր ապրում են մեր թաղում, և բոլոր այն լավ բարեկամներին, որ ունեմ, և բոլոր ընկերներիս և բոլոր այն ուսուցիչներին, ովքեր սիրում են երեխաներին…
Եվ գիտե՞ք, թե ինչ եղավ…
Աստված իմ, այսքան փոքրիկ սիրտը ինչպե՞ս կարող է այսքա՛ն մեծ լինել:
Ճիշտն ասած, խոսքը մեր մեջ, հայրս մի հորեղբայր ունի: Հայրիկիս այս հորեղբայրը շա՜տ, շա՜տ, շա՜տ փող ունի: Ես երբ տեսա՝ բոլոր լավ մարդիկ տեղավորվում են սրտիս մեջ, աշխատեցի հայրիկիս այս հորեղբորն էլ տանեմ սրտիս մեջ և մի անկյուն էլ նրան հատկացնեմ…բայց…չտեղավորվեց…ինչ արեցի, չտեղավորվեց…շատ խղճացի…բայց ի՞նչ անեմ, չտեղավորվեց, էլի, իմ մեղքը հո չի, իր մեղքն է: Այսինքն՝ ճիշտն ասած, երբ ինքն էլ դժվարությամբ, մի կերպ տեղավորվում էր սրտիս մեջ, փողերի հսկա սնդուկը դուրս էր մնում, նա էլ հևիհև դուրս էր վազում սրտիցս, որպեսզի վերցնի իր սնդուկը…
Այո…կամաց–կամաց հասկանում էի, թե մի փոքրիկ-փոքրիկ սիրտ որքա՜ն կարող է մեծ լինել: Մի գիշեր, երբ հիշեցի այն մեծ պատերազմի ծանր օրերն ու գիշերները, միանգամից վեր թռա ու ճչացի. «Սրտիս մնացած մասը կնվիրեմ բոլոր նրանց, ովքեր կռվեցին և կեղտոտ թշնամուն մեր հողից, մեր երկրից ու մեր տնից դուրս վռնդեցին…»:
…Հիմա այլևս իմ սիրտը նմանվել էր մի մեծ քաղաքի, դպրոց ուներ, հիվանդանոց ուներ, զորանոց ուներ, փողոց, թաղ, պողոտա ուներ և դարձյալ մի աշխարհի չափ դատարկ տեղ ուներ…
Ինքս ինձ ասացի. «Այլևս բավական է ընտրություն անել, իմ սիրտը պատկանում է աշխարհի բոլոր-բոլոր լավ մարդկանց՝ աշխարհի այս ծայրից մինչև մյուս ծայրը…»:
Դուք ինքներդ տեսնում եք՝ հիմա միայն մի շա՜տ-շա՜տ փոքրիկ անկյուն է դատարկ մնացել սրտիս մեջ: Գիտեք՝ այդ տեղը ում համար եմ թողել, այո, ճիշտ է, բոլոր վատ մարդկանց, միայն՝ մի պայմանով, որ հրաժարվեն վատ լինելուց և վատ արարքներ կատարելուց. երեխաներին չնեղացնեն, ծովը չկեղտոտեն, կենդանիներին չսպանեն և ոչ մեկի նկատմամբ բռնություն չգործադրեն…
Վատ մարդիկ էլ, եթե լավանան, իրավունք ունեն, չէ՞, իմ սրտի մեջ մի փոքրիկ տնակ ունենալու. ..չէ՞։
Կարծում եմ՝ եթե վատ մարդիկ բարիանան ու գան, դարձյալ իմ սրտի մեջ մի փոքրիկ տեղ կմնա…գուցե անտառների համար, սարերի, ձկների, եղնիկների, փղերի…և շատ ուրիշ բաների համար…
Իսկապես, զարմանալի է, հայտնի չէ՝ սա սի՞րտ է, թե՞ ծով: Այսքան փոքրիկ սիրտն, ախր, ինչպե՞ս է, որ երբեք չի լցվում:
Դե լավ, դա ինձ չի վերաբերում:
Երբ մեծանամ, գուցե հասկանամ, թե ինչու է այդպես, սակայն հիմա, մինչև այն պահը, երբ դեռ սրտիս մեջ տեղ կա, պետք է այդ տեղը նվիրեմ լավ ու բարի մարդկանց։
Սիրտը հենց դրա համար է, ճիշտ չէ՞։
ա) Մեկնաբնե՛ք հետևյալ մտքերը․
Այսքան փոքրիկ սիրտն, ախր, ինչպե՞ս է, որ երբեք չի լցվում:
Սիրտը անսահման է այնտեղ կարող են տեղավորվել միլիոնավոր բարի մարդիկ
Երբ հայրիկիս հորեղբայրը դժվարությամբ, մի կերպ տեղավորվում էր սրտիս մեջ, փողերի հսկա սնդուկը դուրս էր մնում, նա էլ հևիհև դուրս էր վազում սրտիցս, որպեսզի վերցնի իր սնդուկը…
Սիրտը չի ընդունում տղայի հորեղբոր նման մարդկանց, որովհետև նրանք ավելի շատ են մտածում իրենց փողերի մասին քան ընտանիքի։Ցավոք այդպիսի մարդիկ շատ են աշխարհում…
Գիտեք՝ այդ տեղը ում համար եմ թողել, այո, ճիշտ է, բոլոր վատ մարդկանց, միայն՝ մի պայմանով, որ հրաժարվեն վատ լինելուց
Սրտի մեջ կարող են տեղավորվել նաև վատ, չար, ժլատ մարդիկ…բայց այն ժամանակ երբ նրանք կհրաժարվեն չար լինելուց։Այդ անկյունը կարծես հնարավորություն է տալիս մարդուն փոխվելու , դեպի լավը…
Տեսա, որ այս բոլոր մարդիկ տեղավորվել են սրտիս ճիշտ կես մասի մեջ, ճիշտ կեսի, թեև հանգիստ նստել, ասում, խոսում ու ծիծաղում էին, և ոչ մեկը չէր բողոքում տեղի նեղվածքից:
Բոլոր բարի մարդիկ կարող են տեղավորվել և չնեղվել, որովհետև նրանք օգնում են միմյանց, սիրում, հարգում, չեն բողոքում , ուրախանում։
Սրտիս մնացած մասը կնվիրեմ բոլոր նրանց, ովքեր կռվեցին և կեղտոտ թշնամուն մեր հողից, մեր երկրից ու մեր տնից դուրս վռնդեցին…
Նրանք ավելի շատ սիրո , հարգանքի կարիք ունեն որովհետև նարնք կռվում են, զոհվում մեր և երկրի համար։
բ) Ո՞ր մտքերն են արտահայտում ստեղծագործության գաղափարը։ Պատասխանը հիմնավորե՛ք։
Սրտում կարող են տեղավորվել բոլոր մարդիկ։
Սիրտը տեղավորում է բոլոր բարի մարդկանց։
Հարուստ մարդիկ սրտում տեղ չունեն։
Սիրտը կարող ե տեղավորել նաև վատ մարդկանց։
Սրտում կարող է իշխել միայն սերը։
Ես չեմ կարող ընտրել մի քանիսը, ես ընտրում եմ բոլոր մտքերը, որովհետև բոլոր մտքերնել արտահայտում են այս գեղեցիկ ստեղծագործության գաղափարը։
Homework
1.I haven’t watched TV for more than a week
I’ve seen this movie before.
This cinema has been showing the same films for weeks now.
If you’ve lost your ticket , you can’t come in.
You’ve been reading TV guide for an hour.Can I have a look now?
2.Chat show,
Game programme
Drama series
Sit com
Sports show
The news
3.DANNY-Ben it’s my turn to watch TV.
BEN-just give me twenty more minutes.
DANNY-but you’ve been watching TV for more then two hours.Your not even allowed to watch so much TV.Does mom know?
BEN-yes , she does.Anyway I’m almost finished
DANNY-yes but I want to watch the news and it starts in five minutes.
BEN-you can watch it later.I really need to see the end of this.
DANNY-what is that your watching anyway?
BEN- CrimeWave
DANNY-What,that American drama serials?
BEN-Yes,that’s the one.its the last episode in the series.I can’t miss it.I watched all the others. I want to know how it ends.
DANNY-I’ll tell you how it ends.The policeman’s the murderer. Now let me watch my show.
Ինքնաստուգում։Էլեկտրական երևույթներ
Տարբերակ 3 էջ 52
1. Մորթով շփված կաուչուկը էլեկտրականանում է.
բացասական
2. Եթե լիցքավորված մարմինը ձգվում է դեպի մետաքսով շփվաց ապակե ձողը, ապա այն լիցքավորված է
բացասական լիցքով
Նկար 24-ում պատկերված են 3 զուգ գնդիկներ։Որ զույգի գնդիկներն ունեն
3.առաջին զույգ գնդիկները լիցքավորված չեն
4.երկրորդ զույգ գնդիկներն ունեն նույնանուն լիցքեր
5.երրորդ զույգ գնդիկներն ունեն տարանուն լիցքեր
6.Ա էլեկտրացույցը լիցքավբրված է իսկ Բ-ն ոչ։Ինչպիսի ապակե, էբոնիտե , պղնձե թե պլաստմասե ձողով պետք է միացնել էլեկտրացույցերը որպեսզի երկուսնել լինեն լիցքավորված.
Պղնձե
7.Ա լիցքավորված գունդը ինչպիսի ուժերով է ազդում Բ և Գ գնդիկների վրա։Բ և Գ գնդիկները ունեն հավասար լիցքեր , իսկ. I1 <I
Բ-ի վրա ավելի ծեծ ուժով։
Տարբերակ 3 էջ 56
1 Թվարկած մասնիկներից որոնք են լիցքավորված
Էլեկտրոնը լիցքավորված է բացասական լիցքով
պրոտոնը լիցքավորված է դրական լիցքով
նեյտրոնը չունի լիցք
2. Պրոտոնի զանգվածը մի քիչ փոքր է նեյտրոնի զանգվածից ։
3.Պրոտոնի զանգվածը 1840 անգամ մեծ է էլեկտրոնի զանգվածից։
4.Որն է տվյալ քիմիական տարրի գլխավոր բնութագիրը.
միջուկում պրոտոնների և նեյտրոնների թիվը։
5.Նկարում պատկերված է հելիումի ատոմը ։Լիցքավորված է այդ ատոմը?
Լիցքավորված է դրական լիցքով
6.Ուրանի ատոմը պարունակում է 92 պրոտոն և 91 էլեկտրոն։Լիցքավորված է այդ ատոմը?
Լիցքավորված է դրական լիցքով
7. Ազոտի ատոմի միջուկում կա 14 մասնիկ։Նրանցից 7-ը պրոտոն է։Քանի նեյտրոն կա միջուկում։ Քանի՞ էլեկտրոն ունի էլեկտրաչեզոք ազոտի ատոմը։
7 էլեկտրոն 21 նեյտրոն
Էլիզա Այվազյան 