Նախագիծ։3 օր։15 փաստ ձյան մասին

  1. ՆԱԽԱԳԱՀՆԵՐԸ ԴԻՏԱՐԿՈՒՄ ԵՆ ՍԻՈՆԻ ՄԻԱՅՆ ՁԵՌՆԱՐԿԸ:

Ձյունը նույնպես կարող է նստել որպես graupel կամ sleet: Կարկուտի հետ խառնաշփոթ չլինելու համար, graupel- ը (կամ ձյան կարկուտ) անթափանց սառույցի մասնիկներ են, որոնք ձևավորվում են մթնոլորտում, քանի որ սառցե բյուրեղները ընկնում են ամպի սառեցման միջոցով, այսինքն ՝ ամպի մասնիկները, որոնք ավելի ցուրտ են, քան ջրի սառեցման կետը, բայց մնում են հեղուկ: Ամպի կաթիլները հավաքվում են միասին ՝ կազմելու համար փափուկ, ճկուն զանգված: Քսակը, մյուս կողմից, բաղկացած է անձրևի կաթիլներից, որոնք սառեցնում են սառույցի փոքր, կիսաթափանցիկ գնդակների, քանի որ դրանք ընկնում են երկնքից:

  1. ՍԻՐԱԿՈՒՍՏ, ՆՅՈՒ ՅՈՐՔԸ ՓՈՐՁԵԼ Է ՀԱՆԴԵՍ ԱՆՎՏԱՆԳԵԼ

Ամերիկայի ձնառատ խոշոր քաղաքն ունի գութերի տպավորիչ զինանոց, բայց 1992-ին փորձեց նոր հնարք ՝ սպիտակ իրերը վերահսկելու համար: Քաղաքի ընդհանուր խորհուրդը որոշում կայացրեց, որ նախքան Սուրբ Ծննդյան նախօրեին որևէ այլ ձյուն անօրինական է: Ինչպես երևում է, Մայր Բնությունը ծաղր է. Այն ընդամենը երկու օր անց ձյուն է եկել:

  1. ԱՅՍՕՐ ԱՅՍՏԵՂՆ Է, ՈՐ ՈՉ ՄԻ ԱՆՎՏԱՆԳԵՐ ՉԿԱ ԱՅՍՏԵՂ:

1988-ին գիտնականը գտավ երկու նույնական ձյան բյուրեղ: Նրանք եկան Վիսկոնսին նահանգում փոթորիկից:

  1. ԱՆՎGԱՐ 15-ԻՆ ԼՐԱԳՐՎԱԾ ԱՆՎԱՐ ՄԻԱԶԳԱՅԻՆ ՀԻՄՆԱԴՐԱՄԸ

Ըստ որոշ աղբյուրների, երբևէ նկատված ամենամեծ ձյան փաթիլները ընկել են 1887 թվականի հունվարին տեղի ունեցած ձնաբքի ժամանակ Մոնտանայի Ֆորտ Կոգում: Մինչ վկաները ասում էին, որ փաթիլները «ավելի մեծ են, քան կաթսայանը», այդ պնդումները չեն հիմնավորվել:

  1. OWԱՆԱՊԱՐՀԸ ԱՆՎ TRANԱՐ Է, ՈՉ ՍԻՏ:

Ձյունը, ինչպես պատրաստված սառցե մասնիկները, իրականում անգույն է: Այն կիսաթափանցիկ է, ինչը նշանակում է, որ լույսը հեշտությամբ չի անցնում դրա միջով (ինչպես դա կլինի թափանցիկ ապակիով), բայց ավելի շուտ արտացոլվում է: Դա լույսն է, որն արտացոլվում է ձյան փաթիլաձև երեսված մակերևույթից, որը ստեղծում է նրա սպիտակ տեսքը:

Բայց ինչու՞ սպիտակ: Պատճառն, որը մենք տեսնում ենք օբյեկտներ որպես գույներ, այն է, որ լույսի որոշ ալիքի երկարություններ կլանված են, իսկ մյուսները արտացոլվում են (հիշեք, լույսը գույների սպեկտր է): Առարկան վերցնում է ցանկացած գույնի լույս, որն արտացոլվում է: Օրինակ ՝ երկինքը կապույտ է, քանի որ կապույտ ալիքի երկարությունները արտացոլվում են, իսկ մյուս գույները կլանված են: Քանի որ ձյունը բաղկացած է այդքան շատ մանր մակերեսներից, այն հարվածող լույսը ցրվում է բազմաթիվ ուղղություններով և, ըստ էության, ցատկելու է մեկ մակերեսից մյուսը: Սա նշանակում է, որ ոչ մի ալիքի երկարություն չի ներծծվում կամ արտացոլվում է հետևողականությամբ, ուստի սպիտակ լույսը վերադառնում է որպես գույնի սպիտակ:

  1. ԵՎ, Փաստորեն, ԱՅՍՏԵՂ ԱՅՍՏԵՂ ԱՅՍՏԵՂ ՉՊԵՏՔ Է ԱՇԽԱՐՀԻ ՍՏԵՂԾԵԼ:

Խորը ձյունը հաճախ կարող է հայտնվել կապույտ: Դա այն է, որ ձյան շերտերը կարող են ֆիլտր ստեղծել լույսի համար, ինչը հանգեցնում է ավելի շատ կարմիր լույսի ներծծմանը, քան կապույտ լույսը: Արդյունքն այն է, որ ավելի խոր ձյունը կապույտ է թվում. Մտածեք այն մասին, թե ինչպես են ձեր ձնառատ հետքերը համեմատում շրջակա լանդշաֆտի հետ:

Ձյունը կարող է նաև երբեմն հայտնվել վարդագույն: Բարձր ալպյան վայրերում և ափամերձ բևեռային շրջաններում ձյունը պարունակում է կրիոֆիլային քաղցրահամ ջրիմուռներ, որոնք ունեն կարմիր գունանյութ, որը երանգավորում է շրջապատող ձյունը:

  1. ՄԻՇՏ ՁԵՐ ՁԵՐ ՁԵՐ ՁԵՌՆԱՐԿՈՒՄ ԱՄՆ-ում, Նվազագույնը 1-ին ՍՊՏԻԼԻՈՆ ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԻ ՍՏԵՂԾԱԳՈՒՅՆ ՔՐԵՍՏԱԼՆԵՐԸ ԱՆALLԿԱՎՈՒՄ ԵՆ ԴԵՍՊԵՏԻ:

Դա 1000,000,000,000,000,000,000,000—24 զրո է:

  1. Միացյալ Նահանգներում 24 ժամ տևողությամբ ամենաշատը պետք է ընկնի 75,8 դյույմ:

1921 թ. Ապրիլի 14-ին, ժամը 02: 30-ի սահմաններում, ավելի քան վեց ոտքով ձյուն ընկավ: և ապրիլի 15-ին, ժամը 2: 30-ին: Կոլորադոյի արծաթե լճում:

  1. ԿՈԼՈՐԱԴՈՆ ԱՆՀԱՄԱՁԱՅՆ Է ԽԱՂԱՂ ՄԻՈԱՌՈՒՄԸ, ՈՐՊԵՍ ԱՆՎԱՐ ԱՇԽԱՐՀԻ ՕՐՎԱ ԱՆԿԱՆԵԼՈՒ ՀԱՄԱՐ:

1913-ի դեկտեմբերի 4-ին, Կոլորադոյի Geորջթաուն քաղաքում ընկավ 63 դյույմ ձյուն:

  1. ՔԱՂԱՔԱՇԱՐԸ ՈՉՆՉԻ ՔՆՆԱՐԿՎԵԼ Է ՔԵՅ ՎԵՍՏՈՒՄ:

Ֆլորիդա քաղաքի համար գրանցված ռեկորդային ամենաթեժ ջերմաստիճանը (հասել է 1981-ի հունվարի 13-ին և 18-ին հունվարի 12-ին) Ֆարենհայթի 41 աստիճանն է:

  1. ՈՉ ՈՉ ՄԻ ՇԱՐՔ ՀՈԳԵՎՈՐԸ ԲԼԻԶԱՐԴ չէ:

Որպեսզի բլիզարդ դասակարգվեք, ձնաբուքը պետք է համապատասխանի որակավորման շատ կոնկրետ մի շարք: Քամիները պետք է փչանան ժամում առնվազն 35 մղոն, իսկ ձյան տեղումները պետք է նվազեցնեն տեսանելիությունը ՝ նվազագույնը երեք ժամվա ընթացքում, քան 0.25 մղոն:

Ձնաբուքների մյուս սովորական տեսակներն են ՝ ձյան կոլումբիա (ուժեղ քամի ուղեկցող ուժեղ ձնաբուք, որը միայն կարճ ժամանակ է տևում) և ձնաբուք (կարճ, ինտենսիվ ձնաբուք, որը հանգեցնում է ձյան արագ կուտակմանը):

  1. IGLOOS- Ը ԿԱՐՈՂ Է ԱՎԵԼԻ ՔԱՆ 100 ԱՆՎԱՐ ԴԵՊԻ ԱՆԳԱՄ, ՈՐ ԱՊԱՆՈՒՄԸ:

Եվ դրանք ամբողջությամբ տաքանում են մարմնի ջերմության շնորհիվ: Քանի որ թարմ, սեղմված ձյունը մոտավորապես 90-ից 95 տոկոս թակարդված օդը է (նշանակում է, որ այն չի կարող շարժվել և փոխանցել ջերմությունը) դա հիանալի մեկուսիչ է: Շատ կենդանիներ, ինչպիսիք են արջերը, ձյան խորը անցքեր են փորում ՝ ձմռանը ձմեռելու համար:

  1. ՆՈՎԱ ՍԿՈՏԻԱՆ ԱՆԿԱՆՈՒՄ Է ԳԻՏԱԺՈՂՈՎՆ ԱՆՎԱՐ OSTԱՆԱՉԵԼՈՒ ՄԻGԱԶԳԱՅԻՆ ՈՐՈՇՈՒՄՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ, ԲԱԱՌԵԼՈՒ ԲԱԱՌՈՒՄՆԵՐՈՒՄ

2011-ին, Նոր Շոտլանդիայի 22.022 բնակիչներ 130 առանձին վայրերում, բոլորը ձյան մեջ հրեշտակներ պատրաստելու համար պատրաստվում էին ձյան տակ:

  1. Հյուսիսային Դակոտան անցկացնում է առավելագույն ANԱՆԿԱԱԾ ՈՐՈՇՈՒՄՆԵՐԻ ԱՆԿԱՈՒՄԸ ՄԻԱՅՆ ՄԻՈՆԵՐԻ ՍՏԵՂԾՎԱԾ ՄԻՈՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ:

Դեռ 2007 թ.-ին Հյուսիսային Դակոտայում 8962 մարդ էր, ովքեր ձյան տակ էին ընկել `ձեռքերը և ոտքերը կախելու համար ձյուն հրեշտակներ պատրաստելու համար:

  1. ԱՆՎԱՐ ԱՇԽԱՐՀԱՆԵԼ ՍԵՅԹԹԼՈՒՄ ՌԵՔՍՈՐԴԻ ԴԵՍՊԱՆԻ ՎԱԱՌՔԻ ԼԱՎԱԳՈՒՅՆ մարտական ​​մենամարտը:

Հենց 5834 ձնագնդի էին հավաքվել ՝ փոխանակելու սառեցված արգելքները ՝ աշխարհում ձնագնդի ամենամեծ մարտը ստեղծելու համար

Դեկտեմբերի 16-20, նախագծային շաբաթ

Նախագիծ -«Ամանորյան բացահայտումներ»

Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ դեկտեմբերի 16-20

Նախագծի մասնակիցներ՝ միջին դպրոցի սովորողներ

Նախագծի նպատակը՝

  •  իրականացնել հետազոտական և վերլուծական աշխատանք
  •  ուսումնասիրել տարբեր երկներում, տարբեր ժողովուրդների մոտ ինչ առանձնահատկություններ կան
  •  թեման ուսումնասիրել, բացահայտել՝ ինչպես են նշել տարբեր ժամանակներում , տարբեր պատմական իրավիճակներում
  •  բացահայտել՝ինչպես են նշում հասակակիցները այլ երկրներում

Իրականացման ընթացքը

  •  Համացանցից, տարբեր, օտարալեզու աղբյուրներից գտնել տեղեկություններ, ինչպես են նշում Նոր տարին տարբեր երկրներում, պատմական տարբեր ժամանակահատվածներում, Կաղանդ պապը տարբեր երկրներում, ուտեստներ, հիմնավորել Սուրբ Ծննդյան հրաշքները
  • Ուսումնասիրել , համադրել սկզբունքների տարբերությունը

Ամփոփում՝ պատում բլոգում, տեսաֆիլմեր, աուդիո ձայնագրություններ

Ուսումնասիրման թեմաները

«Նոր տարին տարբեր երկրներում»

«Ինչպես են նշում Ամանորը Հայաստանում ապրող ազգային փոքրամասնություն կազմող էթնիկ խմբերը/ եզդիներ, հրեաներ, ասորիներ, մոլոկաններ….»

«Տոնի պատմությունը, կարևորությունը»

«Նոր տարին ծնողների, տատիկ պապիկների ժամանակաշրջանում» 

«Նոր տարվա խորհրդանիշների պատմությունը»

«Սուրբ ծննդյան կերպարների մասին պատմությունները»

«Նոր տարվա ուտեստները, նրանց խորհուրդը տարբեր երկրներում»

«Ամանորյա մի երգի պատմություն» 

«Նոր տարին տոնելու պատմությունը հին աշխարհում, միջնադարում,նոր դարերում, ժամանակակից աշխարհում հասակակիցների մեկնաբանությամբ» 

«Սուրբ Ծննդյան ֆիլմերը, պատմությունը, ժամանակաշրջանը»

«Նոր տարին պատմական բարդ ժամանակաշրջաններում»/պատերազմական ժամանակարջաններում/

«Նոր տարին խորհրդային ժամանակաշրջանում»

«Նոր տարի, Ամանոր, թե Սուրբ Ծնունդ» 

Ամփոփոմ ՝ստեղծել ֆիլմեր , լուսաբանում բլոգներում:

«Նոր տարին տարբեր երկրներում»

Նոր տարին դիմավորելու որոշ երկրների սովորույթները հայերի համար կարող են նույնիսկ էկզոտիկ թվալ: Անգամ ամսաթիվն է տարբերվում,  ինչպես նաեւ ոչ բոլոր երկրներում են տոնը խորհրդանշում Ձմեռ պապն ու տոնածառը:

Եվրոպացիները եւս Նոր տարին դիմավորում են դեկտեմբերի 31 -ին, սակայն  նրանց համար գլխավոր տոնը Սուրբ Ծնունդն է:

Անգլիայի բնակիչները կեսգիշերին` ժամացույցի վերջին զարկերի հետ, բացում են տան ետեւի կողմի դռները` հին տարին դուրս բերելու համար, եւ բացում են մուտքի դուռը` նոր տարին ներս թողնելու  համար: Երեխաները քնելուց առաջ Սանտա Կլաուսի նվերների համար ափսե են դնում, իսկ կոշիկի մեջ խոտ` նրա ավանակի համար:

Ի դեպ, հենց Անգլիայում է ծնվել բացիկներ փոխանակելու ավանդույթը: Առաջին ամանորյա բացիկը տպագրվել է Լոնդոնում` 1843 թ-ին:

Ֆրանսիայում Ձմեռ պապը` Պեր Նոելն այցելում է Նոր տարվա գիշերը  եւ նվերները թողնում մանկական ոտնամանների մեջ:

Ավստրիայում համոզված են, որ երջանիկ լինելու համար ամանորյա գիշերը պետք է ուտել խոզի գլխի մի կտոր: Ուկրաինացիները եւս ակնհայտ երջանիկ են դառնում, երբ ճաշակում են խոզի միս:

Գերմանիան իր յուրահատուկ ավանդույթը ունի. հենց որ սլաքները սկսում են կեսգիշերն ազդարարել, տարբեր տարիքի մարդիկ բարձրանում են սեղանների, աթոռների, բազկաթոռների վրա եւ ուրախ բացականչություններով, ժամացույցի վերջին զարկի հետ «ցատկում» Նոր տարի:

Իտալիայում ամանորյա հետաքրքիր սովորույթի մասին գիտեն բոլորը. հին տարվա վերջին րոպեներին նրանք դուրս են նետում հին իրերը: Համարվում է, որ  եթե հին իրերը դուրս նետվեն, նոր տարին նորերը ձեռք բերելու հնարավորություն կընձեռի:

Իսպանիայում Նոր տարվա գիշերը, ժամացույցի զարկերի հետ պետք է հասցնել ուտել խաղողի 12  հատիկ:

Կոլումբիայում Նոր տարին վերածվում է վառ ու անսովոր կառնավալի: Դեկտեմբերի 31-ին տեղի է ունենում տոնական շքերթ: Ձմեռ պապին Կոլումբիայում, ինչպես նաեւ Լատինական Ամերիկայի բոլոր երկրներում,  անվանում են Պապա Պասկուալե:

Բրազիլիայում եւս Նոր տարին նշում են նույնքան վառ, ինչպես Կոլումբիայում: Ռիո դե Ժանեյրոյի բոլոր բնակիչները հավաքվում են Կոպակոբանա հայտնի լողափում:  Այդ երկրում նոր տարվա հիմնական գործող անձը պտղաբերության աստված Եմանջան է:

Կուբայում Նոր տարվա նախօրեին  բնակիչները տան ամանեղենը լցնում են ջրով, իսկ կեսգիշերին դուրս թափում պատուհանից: Այդպիսով` Նոր Տարվան նրանք ցանականում են լուսավոր եւ մաքուր ճանապարհ:

Չինաստանում Նոր տարին լապտերների տոն է:  Այն նշվում է Լուսնային օրացույցի տասնհինգերորդ օրը:

Հնդկաստանում Նոր տարին նշելու համար 8 ամսաթիվ կա, քանի որ այդ երկրում տարբեր մշակույթներ են խաչվում: Հնդկաստանի հարավում Նոր տարին նշվում է մարտին, հյուսիսում` ապրիլին, Քերալ նահանգամ` հուլիսին կամ օգոստոսին:

հաճախում-բացակայություն-բաց թողած պարապմունքների լրացում սահմանված կարգով.

  • Այս ուսումնական շրջանի ընթացքում բացակայել եմ 3-4 օր, ոչ ավել։
    • ուսումնական բլոգի վարում. բաժիններ, յուրաքանչյուրում նյութերի առկայություն,
  • Ռուսաց լեզու— 18 նյութ
  • Հայոց լեզու –14 նյութ
  • Հանրահաշիվ—14 նյութ
  • Հայոց պատմություն —10 նյութ
  • Համաշխարհային պատմություն-10 նյութ
  • Քիմիա —6 նյութ
  • English — 13 նյութ 
  • Հասարակագիտություն – 3 նյութ
  • Տրամաբանական մաթեմատիկա – 4 նյութ
  • Ֆիզիկա – 9 նյութ
  • Աշխարհագրություն — 10 նյութ
  • Կենսաբանություն — 6 նյութ
    • ուսումնական պարապմունքներին մասնակցություն սահմանված կարգով. ուշացումներ,
  • Մասնակցել եմ բոլոր ուսումնական պարապմունքներին, ուշացել եմ մոտավորապես 6 անգամ,պատճառը ավտոբուսն է։
    • մասնակցություն դասարանի, ընտրությամբ գործունեության 
    • Ներկա եմ եղել բոլոր դիզայնի դասաժամերին,բայց բացակայել եմ 3 անգամ։
    • խմբի ուսումնական ճամփորդություններին.
      Մասնակցել եմ 2 անգամ։
      ուսումնասիրություն
      լուսաբանում
    • մասնակցություն ուսումնական նախագծերի
      նախագծերի թվարկում
      անհատական աշխատանքը նախագծում։Թարգմանություններ
    • մասնակցություն ուսումնական-հասարակական աշխատանքներին.
      Չեմ մասնակցել։
    • մասնակցություն հիգիենիկ միջվավայրի, գույքի խնամքի աշխատանքներին.
      չեմ մասնակցել։
    • մասնակցություն դասարանում, դպրոցում, կրթահամալիրում կազմակերպված տոնի, ծեսի, ստուգատեսի.
      1 անգամ։
    • մասնակցություն ցուցահանդեսի, համերգի, ներկայացման
      չեմ մասնակցել ։
  • կրթահամալիրի ներքին կարգապահական կանոնների խախտում.
    • Խախտում չունեմ։
  • անհատական ձեռքբերումները ուսումնական առաջին շրջանում.
    Ձեռքբերումներ չունեմ։
  • ուսումնական յուրաքանչյուր դասընթացներից (այդ թվում՝ ընտրությամբ) իր առաջադիմության ինքնագնահատում.
  • Русский  — նորմալ
  • Հայոց լեզու-Գրականություն  — լավ
  • Հանրահաշիվ-Երկրաչափություն —նորմալ
  • Պատմություն — լավ
  • Քիմիա  — նորմալ
  • դիզայն – գերազանց
  • English  —նորմալ
  • Աշխարհագրություն  — լավ
  • Տրամաբանական մաթեմատիկա – նորմալ
  • Կենսաբանություն  —լավ
  • Ֆիզիկա  – լավ
  • Ֆիզկուլտուրա —  նորմալ
  • Երգ — լավ
  • Պար — լավ
  • ուսումնական շրջանի կազմակերպման վերաբերյալ իր հարցադրումները, առաջարկությունները.
    Առաջարկներ չունեմ։
  • «Ուսումնական ձմեռ» նախագծով դեկտեմբերի 23-ից հունվարի 7-ը անելիքները՝
    Ամանորի, Սուրբ Ծննդյան անհատական-ընտանեկան նախագիծ
    ընթերցանություն
    ուսումնասիրություն
    ուսումնական այլ աշխատանք

Ֆիլմերի դիտում։

  • ուսումնական երկրորդ շրջանում գործունեության նախագիծ՝
  • Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի ստուգատեսներին ներկայացվող նյութեր,
  • ես Դիջիթեքին նյութ չունեմ նըրկայացնելու
    • Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի, մարզական, ազգագրական ստուգատեսների կազմակերպման առաջարկներ.
      Առաջարկներ չունեմ։
    • իր ընտրած ճամբարային ջոկատը

Ես ընտրել եմ ընկեր Հասմիկ Թոփչյանին

Design a site like this with WordPress.com
Get started