Category: Ռուսաց լեզու 9

1. Употребите существительные в скобках в нужном падеже:

1.В нашем городе много улиц,площадей,театров,музеев,гостиниц,кинотеатров.

2. На улицах города много машин,автобусов,троллейбусов.

3. В поликлинике работает много врачей и медсестёр.

4. На собрании было много профессоров, преподавателей и студентов.

5. В этом месяце Антон получил несколько песен, открыток, телеграмм, поздравление.

6. Миша взял в библиотеке несколько учебников, книг и журналов.

7. Я купил в киоске несколько тетрадей, конвертов, марки и ручки.

1. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужном падеже.
   В этом городе нет оперного театра, ботанического сада , исторического музея.
   2. На этой улице нет автобусной остановки, книжного магазина. 3. В этом университете нет студенческого клуба, медицинского факультета. 4. В этой библиотеке нет читального зала. 5. На этом этаже нет большой аудитории.

Прочитать и уметь рассказать на уроке 3 и 4 части произведения “ Пиковая дама”. Об’ясните значение слова “ тщеславие”. Знакомо ли вам это состояние? Устно поработать над вопросами:

тщеславие это кичливое высокомерие,любовь к славе

• Проблемный вопрос: осуждаете ли вы Германа? Почему?

Ну да …потому что он потерял его за карты,он даже вынул пистолет заставляя её отвечать.

• Что значит любовь для Лизы и для Германа?

Он любил Лизе и попросил принять его.

• Мучали ли угрызения совести героев произведения?

Герман ни о чем не беспокоился и не чувствовал боли совести.

• Можете ли вы представить себе жизнь героев, если бы они связали свою судьбу вместе?

Ну нет ,я бы не связал свою судьбу с ним потому-то он только думал о себе.

• Почему Герман сошел с ума?

Он сошёл сума после смерти старухи, Герман видел её призрак и попал в больнице.

Упражнение 7. Вместо точек поставьте союзы что или чтобы.

l. Преподаватель сказал нам, чтобы мы прочитали эту книгу. Он сказал, что эта книга очень интересная. 2. Врач сказал больному, что у него неопасная болезнь.
Он сказал,чтобы больной принимал лекарство. 3. Отец написал мне,чтобы летом я приехал домой. Он написал,что они с мамой очень хотят видеть меня. Я написал родителям,что летом я обязательно приеду к ним. 4. Я сказал товарищу, что я куплю билет в кино. Товарищ сказал мне,чтобы я купил ему два билета. 5. Преподаватель сказал, что сегодня мы будем писать сочинение. Он сказал, чтобы мы писали внимательно. 6. Мой друг сказал мне, чтобы я посмотрел балет «Лебединое озеро». Он сказал,что он смотрел этот балет в Большом театре.

Упражнение 8. Замените прямую речь косвенной.
А) 1. Мой друг спросил меня: «Почему я не был вчера на вечере?» 2. Он спросил нас: «пойдём ли мы завтра в театр?» 3. Анна сказала Павлу: «чтобы он позвонил её сегодня вечером». 4. Я сказал ей: «чтобы она подождала меня здесь». 5. Она спросила брата: «может ли он помочь ей?» 6. Он спросил меня: «помню ли я этого человека?» 7. Мой друг спросил меня: «Куда я положил его портфель?» 8. Я спросил Виктора: «приходил ли он ко мне вчера?» 9. Он попросил меня: «Помочь ему ». 10. Олег попросил меня: «прочитаю ли я эту книгу до субботы?»

Б) 1. Он спросил нас: «Куда мы идём?» Мы ответили ему,что мы идём в кино». 2. Он спросил меня: «Я читал эту книгу?» Я ответил: что нет, не читал. Он сказал мне что он может дать мне книгу на два дня. 3. Мать спросила сына: «он был вчера в кино?» Сын ответил: «Да, он был». Мать спросила: «С кем он ходил в кино?» Он ответил: «он ходил Ее товарищем». 4. Товарищ попросил меня: «Объяснить ее эту задачу». Я сказал ему: «Попроси Антона, потому что я сам не знал, как решать еѐ». 5. Я попросил друга, как ездить в театр». Он сказал: «Спроси Анну, потому что она была в этом театре».

расскажите в блоге и на уроке о каком-нибудь очень интересном фильме

Решив продать свой зоопарк в Индии и переехать в Канаду, Сантош и Гита Патель садятся на грузовое судно со своими сыновьями и несколькими оставшимися животными. Трагедия случается, когда ужасный шторм затопляет корабль, оставив сына-подростка Пателс, Пи (Сурадж Шарма), единственным выжившим человеком. Однако Пи не одинок; грозный бенгальский тигр также нашел убежище на борту спасательной шлюпки. Поскольку дни превращаются в недели, а недели – в месяцы, Пи и тигр должны научиться доверять друг другу, если оба хотят выжить.

https://youtu.be/HOaPARAaa3o(создание спецэффектов)

Богдан Григорьевич Оганесян родился 4 февраля 1950 года. Богдан Оганесян занимается живописью, графикой, скульптурой и изготовлением хачкаров. Участник многих выставок. Авторские хачкары Ованнисяна установили в Армении, России, Болгарии и Англии.

В 1967 году окончил Кироваканскую среднюю школу № 8 им. Габриэла Сундукяна живописную школу им. Степана Агаджаняна.

В 1974 году окончил факультет скульптуры Ереванского художественного училища имени Паноса Терлемезяна. После окончания училища преподавал в школе №13 г. Кировакана.

С 1988 по 1991 год работал директором Кироваканского филиала Национального центра эстетики Армении.

• 

• 

Рассказать о самых по-вашему мнению необычных достопримечательностях своей страны. Представить вашу работу в качестве видеоматериала, аудиозаписи или слайд- шоу. Поместить в блог.

1.Шакинский водопад-Водопад Шакы находится в Воротанском ущелье, там были обнаружены следы человеческой деятельности еще в каменном веке.С названием водопада связана легенда о красавице с голубим глазами по имени Шак. По легенде, во время одного из нашествий девушку похитили иноземные захватчики. Однако гордой Шейк удалось ускользнуть и, спасаясь от преследователей, бросилась с крутого обрыва. Белоснежное платье девушки, развевающееся на ветру, в этот момент превратилось в мощный водопад. Итак, с тех пор водопад носит имя Шейк.Высота 18 м

2. Зорац карер состоит из нескольких групп строений и отдельных камней, которые в совокупности образуют этот монумент.Высота этих базальтовых камней составляет от 0,5 до 3 метров, а вес – 10 т. Большая часть камней сохранилась, однако в результате эрозии покрыта плесенью.Еще в 1931 году под одним из камней случайно был найден разрушенный склеп. Часть найденных материалов была передана в Музей Истории Армении.

Армения поражает туриста разнообразием своей национальной кухни. Расскажи об одном национальном блюде Армении. Желательно приготовить данное блюдо, заснять ход готовки и комментирование на русском языке. Поместить в блог.

Хариса

армянское национальное мясное блюдо, по своему виду напоминающее суп-пюре из разваренной пшеницы и мяса птицы. Хариса готовится, как правило, из курицы, но иногда из индейки или даже баранины.