Category: Uncategorized

Արևմտահայերի կոտորածները և ինքնապաշտպանական կռիվները 1890-ական թվականները/Հայոց պատմություն, 8-րդ դասարան, էջ 91-96/

• Վերլուծիր 1895թ. «Մայիսյան բարենորոգումներ» և նրա հետևանքները:
• Համեմատել Զեյթունի հերոսամարտը, Վանի ինքնապաշտպանությունը, հետևանքները:
• Ցանոթացիր այս հղմանը «Ցեղասպանություն» տերմինը, ինչ փոփոխություններ կկատարեիր, հիմնավորիր կամ հերքիր, որ 21-րդ դարում ցեղասպանություն չի կատարվում:
• Փորձիր վերհանել քո նախնիների պատմությունը.արդյոք դու էլ մազապուրծ փախած հայի ժառանգ ես, թե ոչ, եթե այո , ապա հարցումների արդյունքում հավաքագրի այդ պատումը՝ նկարներով, հնամյա իրերի լուսանկարներով:
• Արդի և ապագա ինչ մոտեցում ես առաջարկում սահմանակից պետության/Թուրքիայի/, քո հասակակիցների հետ:

1. «Մայիսյան Բարենորոգումներ» դատական ,վերափոխումների ծրագիր է որը կազմվել է 1895թ-ին ըստ Բերլինի կոնգրեսի 61-րդ հոդվածի Կոստանդնուպոլսում։Ըստ այդ ծրագրի բոլոր նահանգապետները պետք է նշանակվեին Օսմանյան կայսրության պաշտոնյա, 5 տարի ժամկետով:

3.Ես ոչինչ չեի փոխի ։

4.Ոչ, ես փախած հայի ժառանգ չեմ։

5.Ես կարաջարկեի իրենք իրենց պատմությունը վերանայել և կարծում եմ իմ թուրք հասակակիցները կհասկանան որ նրանց պապերը սխալ են եղել , կնդունեն իրենց նախնիների հանցանքները և կփորձ են նոր և մաքուր պատմություն կերտել։

Задание 1. Весна

Несмотря на вирусы, на дворе- весна, красивое время пробуждения природы. Создай интересное, красивое видео ( обязательно сними или сфотографируй весенние зарисовки сам), потом выбери любое весеннее стихотворение на русском языке, запиши его и вместе со снятым видеоматериалом, создай свой весенний ролик.

https://youtu.be/-AkY3UIZCK0

На видео вместо стихотворения могут быть слова, монолог, рассказывающий о том, чем ты занимаешься на этой неделе, как организовываешь свое образование.

Задание 2. Вопросы по Чаренцу

13 марта исполнилось 123 года со дня рождения великого армянского поэта, прозаика, переводчика, классика армянской литературы Егише Чаренца. Письменно сделай задания:

• Настоящая фамилия поэта- Согомонян. А откуда взялся псевдоним- Чаренц?

Настоящая имя поэта _Егише Согомонян.По словам Карине Котанджян,он с детство был очень непослушным ребёнком .Его называли злым ,что Чаренц имя остался.

• Дополни/допиши названия наиболее известных поэм Чаренца – «Синеглазая родина », «Дантова легенда», «Неистовые слова», «Страна Наири»,

• «Есть люди, которые живут недолго, поскольку за короткое время успевают растратить свою жизненную энергию, растрачивают и дарят миру», – сказано о Чаренце.

А как думаешь ты? Дейстивтельно ли можно сказать такие слова о поэте? Ответ подтверди. У тебя должно получиться красивое сочинение.

Да,потому-то каждый поэт когда творит он созерцает то самое красивое,величайшее которое живёт в его душе.

Задание 3

В эти весенние дни каждый из вас уже успел поработать на школьном дворе. Это очень полезная работа, это частичка вашей большой любви к Родине. Напиши сочинение на тему » Родина начинается с твоего порога.»

Каждый человек любит свою родину. Нужно всегда содержать ее в чистоте, чтобы показать свою любовь к своей родине. Родина – это наша семья, место, где родился и вырос человек .Каждый солдат готов порвать любого за родину.Когда человек на родине он чувствует себя уверенным и защищённым.Любовь к родине делает человека великодушным.

Տիգրան Հայրապետյան» մրցանակ. ծանոթանում ենք

• Ընթերցում ենք և ճանաչում Տիգրան Հայրապետյան քաղաքացուն
• Ընթերցում ենք Տիգրան Հայրապետյանի մտքերն ու խոհերը
• Դիտում ենք տեսանյութը՝ Օրագրին հյուր. Տիգրան Հայրապետյան

Առաջադրանք՝

Բլոգում հրապարակում ենք Տիգրան Հայրապետյանի մասին վերլուծական նյութ

Տիգրան Հայրապետյանը եղել է քաղաքագետ ,լրագրող,գիտակ։Տիգրան հայրապետյանը շատ էր սիրում իր հայրենիքը և միշտ մտահոգված էր նրա համար։Նա շատ ուժեղ,հզոր անձնավորություն էր և պայքարում էր ճշմարտության համար։Պետ ք է բոլորս ճանաչ էլ և հասկանալ նրան որովհետև նա շատ մեծ դեր ունի մեր կյանքում։

Որպես լրացուցիչ աշխատանք՝ ծանոթանում ենք Տիգրան Հայրապետյանի աշխատություններին, նրանք ովքեր կկարդան գրքից որևէ հատված, գրում են այդ մասին վերլուծություն

• Անապատի հազար տարի

Տիգրան հայրապետյանը ծնվել է 1964 թ-ի մայիսի 9-ին։Եղել է կապուտաչյա , շիկագանգուռ և խելացի երեխա։Նրա երազանքներ դառնալ կեսար և դա շատ էր վախեցրել իր ծնողներին։Նա իր սենյակում միայնակիր հորինած խաղն էր խաղում՝քաղաքականություն։Շախմատի զինվորներին շարում էր քարտեզի վրա և պատերազմներ վարում։Տիգրան Հայրապետյանը սկսել է աշխատել 16 տարեկանում։1988 թ-ի Ղարաբաղյան իրադարձությունների նախօրեին նրա մոտ ներքին անհանգստության ալիք առաջացավ ։Այդ ալիքը նրան դարձրել էր լուրջ և անհանգիստ։

Choose any historical event, in which mobile phones could change something. Use unreal condition in the story

There is debate about the historical accuracy of Philippides legend.The Greek historian Herodotus, the main source for the Greco-Persian Wars, mentions Philippides as the messenger who ran from Athens to Sparta asking for help, and then ran back, a distance of over 240 km each way.

If he had mobile phone he would call asking for help .

1.Գիշերը ամբողջ հիվանդ, խելագար,
Ես երազեցի արևի մասին:
Շուրջս ո՜չ մի ձայն ու շշուկ չկար —
Գունատ էր շուրջս` գիշեր ու լուսին:

Ես երազեցի արևի ոսկին,
Տենչացի նրա հրաշքը խնդուն`
Ուզեցի սիրել շշուկն իմաստուն`
Արևանման, արնավառ խոսքի, —

Բայց շուրջս այնպես գունատ էր, տկար —
Խոսքեր չկային ու արև չկար…

Այստեղ հեղինակը շատ տխուր էր ,միայնակ,հիվանդ։Այս բանաստեղծությունը կարդալով իմ հոգին տղրությամբ է լցվում։Ես այս բանաստեղծության մեջ տեսնում եմ միայն սև գույնը։

2.Ձյունապատ լեռներ ու կապույտ լճեր:
Երկինքներ, որպես երազներ հոգու:
Երկինքներ, որպես մանկական աչեր:
Մենակ էի ես: Ինձ հետ էիր դու:

Երբ լսում էի մրմունջը լճի
Ու նայում էի թափանցիկ հեռուն —
Զարթնում էր իմ մեջ քո սուրբ անուրջի
Կարոտը այն հին, աստղայի՛ն, անհու՛ն:

Կանչում էր, կանչում ձյունոտ լեռներում
Մեկը կարոտի իրիկնամուտին:
Իսկ գիշերն իջնում, ծածկում էր հեռուն,
Խառնելով հոգիս աստղային մութին…

Այս բանաստեղծությունը հայրենիքի մասին է ։Այս բանաստեղծության մեջ ես տեսնում եմ սպիտակ,կապույտ գույնները։

3.Եվ մի առավոտ, մշուշ էր ու մեգ, —
Մոռացել էի ու չէի հիշում —
Երբ եկար հանկարծ՝ տխուր, հուսաբեկ,
Հովի պես անցար, անունդ — Աշուն…

Անցնում էիր դու անմարդ պուրակում
Եվ ընկնում էին քո ոտների տակ
Տերևներ, թերթեր` դեղին, ոսկեգույն,
Մոռացված միգում, որպես հիշատակ:

Լո՛ւռ ընկնում էին տերևները վար,
Ու ծածկում էին ճանապարհը, քեզ:
Ու ցուրտ պուրակում, մենակ, հոգեվար
Մեռնում էր հոգիս ու լուռ էի ես…

Բանաստեղծությունը Աշնան մասին է։Այս բանաստեղծությունը կարդալուց մրսում եմ։Բանաստեղծության մեծ տեսնում եմ բոլոր աշնան գույները։

4.Մոխիրի միջից — կարմիր կրակներ:
Միթե չի՞ մարել, միթե չի հանգել:

Աչքեր են կարծես — կասկածոտ, հրոտ:
Բոցկլտում են` հին հրդեհին կարոտ:

Մոխիրի միջից հսկում են, հսկում,
Չե՞ս տեսնում մահը — աչքերի ոսկում:

Ահա խնդացին: Չե՞ս սոսկում հրից —
Հե՛յ, հասե՛ք — հասե՛ք. հրդեհ է նորից:

Կրակի,հրդեհի մասին…….Երբ կարդում եմ այն,կարծես իմ հոգու մեջ կրակ վառվի։Ես այս բանաստեղծության մեջ տեսնում եմ կարմիր,դեղին,կապույտ և մոխրագույն գոյները։

5.Ես գալիս եմ ահա: — Նայեցե՜ք, նայեցե՜ք:
Ես գալիս եմ ահա — դարերից…
Ու բերել եմ ինձ հետ երազները իմ սեգ
Ու երգերը ցնդած օրերի:

Նայեցե՜ք — նայեցե՜ք. դուք ինձ չե՞ք ճանաչում.
Ես սիրել եմ աշխարհը — այնքա՛ն…
Բայց հիվանդ օրերի թունավոր կանաչում
Ես թաղել եմ թևերս արնաքամ:

Թաղեցի օրերում, երբ գիշերը անհուն
Խավարով փայփայում ու գերում էր — ձեզ: —
— Ես գալիս եմ ահա` հազարադեմ, բյուրանուն, —
Պոռնիկի պես ընկած, աղոթքի պես հեզ…

Ես չեմ կարող վերլուծել այս բանաստեղծությունը բայց կարող եմ ասել որ ես տեսնում եմ սպիտակ գույնը