Ինքնաստուգում

1 Գործնական քերականություն

1 . Տրված բազմիմաստ բառերից յուրաքանչյուրով կազմե՛լ
երկուական նախադասություն՝ բառերը գործածելով տարբեր իմաստներով։

Հաց, ծով, ալեկոծվել, քար, երկաթե։

Տղան գնաց հաց գնելու

—երեխաներ եկեք հաց ուտելու-ասաց մայրիկը-ճաշը պատրաստ է

Ծով-մեծություն,մեծ լիճ, Որևէ բանի չափազանց մեծ քանակություն:

Երկինքը պարզ էր և արտացոլվում էր ծովի մեջ, շատ գեղեցիկ է այդ տեսարանը

Իմ քույրիկի սենյակը կարծես գեղեցիկ նկարների ծով լինի

Ալեկոծվել

Լիճը սկսեց ալեկոծվել քանի որ քամին շատ ուժեղ էր փչում։

Վախն ու կասկածը ալեկոծում էին նրա սիրտը։

Քար-Մեր բակը լիքն է գեղեցիկ քարերով

Նա վախից քար դարձավ։

Երկաթ-Ուժեղ

Նա շատ երկաթե տղամարդ է

2. Փակագծերում տրվածներից ընտրել այն բառը, որը
փոխաբերական իմաստով կլրացնի տողասկզբի բառին։

1. առվակ (կարկաչուն, մոլորված, լայն)
2. ժայռ (բարձր, մտախոհ, ուղղաձիգ)
3. ծաղիկ (բուրավետ, դեղին, ժպտուն)
4. փողոց (ուրախ, ասֆալտապատ, լայն)
5. սենյակ (կահավորված, նորոգված, հյուրընկալ)
6. հուշարձան (քարե, նախշազարդ, հպարտ)
7. բերդ (կիսավեր, ալևոր, հինավուրց)
8. ցայտաղբյուր (գեղեցիկ, քանդակազարդ, զվարթ)
9. ամպ (ճերմակ, թավահոնք, անձրևաբեր)
10. գիրք (կաշեպատ, մաշված, իմաստուն)

3. Գտնե՛լ, թե որ շարքերի բոլոր բառերն կազմված միայն
բաց վանկերից։

1. հետագա, մուրաբա, պարագա, լեռնաշղթա
2. մեթոդիկա, գենետիկա, թեմատիկա, շոգեմեքենա
3. ճոպանուղի, հայուհի, չարաճճի, մագաղաթյա
4. փիրուզե, ամենադառը, բանալի, հակամանրէ
5. չափածո, ձուլածո, հայալեզու, գինեթթու, հավաքածու
6. ժողովածու, օդաչու, քահանա, հավաքատեղի
7. կարոտալի, ապագա, մետաղե, ապակե
8. հայելի, հուսալի, աբեղա, մարմարյա
9. հիանալի, մեդուզա, առաջիկա, գրամեքենա
10. փիլիսոփա, գրեթե, բյուրեղապակե, իրականանալի

4․ Գտնե՛լ, թե որ շարքերում գաղտնավանկ ունեցող բառ կա։

1. պատկերազարդ, բազմամարդ, մանածագործ, խառատային
2. երկաթուղի, սալահատակ, թիավարում, հրուշակագործ
3. երկաստիճան, ավազակույտ, ներկապնակ, ջերմամեկուսիչ
4. ռադիոընդունիչ, մեսրոպատառ, աշխարհամաս, մետաղահատ
5. կարճաժամկետ, խաղողաքաղ, ավազամաղ, հյուրընկալ
6. վանդակաճաղ, հարթեցում, մարզադահլիճ, շքեղակազմ
7. արդյունահանում, ընթերցողական, հյուսիսարևելյան, հեռախոսակայան
8. խողովակաշար, վերջակետ, հաստոցաշինական, ձուլակաղապար
9. անտառաշերտ, կալվածատեր, ջրահեռացում, շաքարեղեգ
10. պարարտանյութ, թխվածքաբլիթ, հողապատնեշ, նախշազարդ

The Internet in my life. The advantages and disadvantages of Media education

Last year I was using internet very often ,you know, homework, videos ,games and so on.Now this year I have no time to use Internet ,I don’t even have time to do homework, cause I go to painting classes, to pass the college entrance exam. I don’t want lower grades ,so I’m trying to do everything .Our school is media school, we’re working with internet and I think our school is the best school.Advantages of our media school is ,that it’s very easy to work with computers and we’re working with internet so we get more information about things and the disadvantage of school is, there are students that they are copying someone’s work and lying to the teacher that THEY did it and getting high grades or something like that.

Домашняя задания

Выполнить тест:

1. С каким животным однажды борется Мцыри?

с волком с барсом со львом с медведем

2. Кто взял в плен маленького Мцыри?

турецкий торговец польский пан французский офицер русский генерал

3. Кому Мцыри рассказывает свою историю жизни?

старому монаху проезжему незнакомцу местному крестьянину извозчику

4. Сколько дней Мцыри находится в бегах?

3 дня 5 дней 7 дней 11 дней

5. Где находится родной дом Мцыри?

в Турции на Крите в Персии на Кавказе

6. Чем заканчивается побег Мцыри?

он сбивается с пути и оказывается в Персии

он добирается до дома и остается там навсегда

его находят недалеко от монастыря и возвращают в него

он погибает в лесу

7. Мцыри просит, чтобы перед смертью:

его отвезли в родной аул

его вынесли в сад с видом на Кавказ

его оставили одного в пещере

его принесли к реке

8. Согласно комментарию самого Лермонтова, слово «Мцыри»:

на турецком языке значит «тоскующий пленник»

на персидском языке значит «одинокий человек»

на грузинском языке значит «неслужащий монах»

на греческом языке значит «путешественник»

9. Основными чертами характера Мцыри являются:

доброта и покорность

веселость и беспечность

жестокость и злопамятность

гордость и свободолюбие

10. Кого Мцыри видит у реки?

грузинку с кувшином

офицеров с лошадьми

старушек, стирающих белье

лодку с контрабандистами

Համար մեկ նյութը Երկրագնդում `Ջուր: Լուծույթներ: Ծանր ջուր: Ջրածնի պերօքսիդ: Ջրի ֆիզ. քիմ. և ֆիզիոլոգիական հատկությունները:

Անհատական հետազոտական աշխատանք՝ <<Առանց ջրի կյանք չկա…>>

Ջուրն օրգանիզմի ամենակարևոր բաղադրիչներից է: Օրգանիզմում այն առաջանում է օրգանական նյութերի օքսիդացման արդյունքում և մասնակցում է կենսագործունեության համար կարևոր շատ քիմիական ռեակցիաների: Ջուրը հասուն մարդու օրգանիզմում 60-65 %-ն է կազմում :
առանց ջրի հնարավոր չէ ապրել: Ջուր կա ամեն մի կենդանի էակի մեջ:
Բացահայտել են որ ջուրը հիշողություն ունի,այն լսում և հիշում է կատարված ամեն բան: Սերը ուրախությունը բարձրացնում է ջրի էներգետիկան, իսկ ագրեսիան` ցածրացնում:
Աղոթքներ ընթերցելով մարդը կարող է փոխել ջրի կառուցվածքը:
Իր դրական ու բացասական մտքերով մարդն ազդում է բնության վրա, քանի որ բնության մեջ բոլոր օրգանիզմները ջուր են պարունակում:Մեր օրգանիզմի ջրի օրական պահանջը կազմում է 2 ,3 լ:
Բուժիչ հանքային ջուր է համարվում այն ջուրը, որն իր յուրահատուկ ֆիզիկաքիմիական հատկությունների շնորհիվ կարող է օգտագործվել բուժման, վերականգնման և տարբեր հիվանդությունների կանխարգելման համար: Սակայն ամեն հանքային ջուր չէ, որ կարող է համարվել բուժիչ: Բուժական նպատակներով օգտագործվող հանքային ջրերը պետք է արդյունահանված լինեն բնական աղբյուրներից կամ տարբեր խորություն ունեցող հորատանցքերից:

Առաջադրանք 1. Որո՞նք են ջրի ֆիզիկական հատկությունները, թվարկեք….

Ջուրը խիստ տարբերվում է մյուս նյութերից, որոնց խտությունը ջերմաստիճանի բարձրացումից փոքրանում է, իսկ ջրի դեպքում, օրինակ, սառույցի խտությունը փոքր է ջրի խտությունից, դրա համար այն լողում է ջրի վրա, դրա շնորհիվ է ձմռանը սառույցի տակ կյանքը շարունակվում։ Ջուրն ունի ամենամեծ ջերմունակությունը, այդ պատճառով դանդաղ տաքանում է, դանդաղ սառչում։

Առաջադրանք 2. Որո՞նք են ջրի քիմիական հատկությունները, գրեք ջրի փոխազդեցությունը պարզ և բարդ նյութերի հետ ռեակցիաների հավասարումները…

Ջրի քիմիական հատկություններն են փոխազդեցությունը պարզ և բարդ նյութերի, մետաղների հետ։

Առաջադրանք 3. Որո՞նք են ջրի օրգանոլեպտիկ հատկությունները, թվարկեք…

օրգանոլեպտիկ հատկությունը , ջուրը համ և հոտ չունի , այն դառն է լինում Ca և Mg աղերի , քաղցրահամ՝ K և Na աղերի շնորհիվ։

Առաջադրանք 4. Ջրի փոխազդեցությունը ակտիվ մետաղներից` նատրիումի հետ, գրեք ընթացող ռեակցիայի հավասարումը….և հավասարեցրեք էլեկտրոնային հաշվեկշռի եղանակով….

2Na + 2H2O = 2NaOH + H2

Առաջադրանք 5. Ո՞րն է համարվում մաքուր խմելու ջուր…

ջուրը մաքուր է երբ այն գույն համ և հոտ չունի , նաև երբ այն մի փոքր քաղցրահամ է։

Առաջադրանք 6. Որո՞նք են ջրի աղտոտման պատճառները …

աղտոտման պատճառներից մեկն է արտադրական հոսքաջրերը, որոնք թափվում են և՛ գետեր և՛ լճեր և՛ ծովեր։Աղտոտման պատճառներից է նաև մարդկան փնթիությունը։Շատ մարդիկ աղբը լցնում են գետերի մեջ հատկապես պլաստիկ ՝շշեր, տոպրակներ և այլ։Այդ ախտոտված գետերը գնում լցվում են լճերի, ծովերի մեջ և այդպես տարածվում։Նաև ավելացնեմ որ շատ հոսքաջրեր պարունակում են նավթ նավթամթերք և այլն։

Առաջադրանք 7. Խմելու սոդայի` նատրիումի հիդրոկարբոնատի լուծույթի պատրաստումը և կոնցենտրացիայի որոշումը…

Կշռեցինք. m(NaHCO3)=4.2գ

V(H2O)=100 մլ ջուր

Պատրաստում ենք լուծույթը

Առաջադրանք 1 որոշել ստացված լուծույթում սոդայի զանգվածային բաժինը

w(NaHCO3)=m(NaHCO3)/m(լուծույթ)x100

Քանի որ ջրի խտությունը d 4c(H2O) =1/գ\մլ=գ/սմ հետևաբար m(H2O)=100գ

m(լուծույթ)=4.2 գ+100 գ=104.2գ

w=4,2/104,2=4,72% մոտավորապես 5%

Առաջադրանք 2

Որոշելլուծված նյութի մոլային բաժինը լուծույթում

x(NaHCO3)=n(NaHCO3)/n(NaHCO3)+n(H2O)*100%

Նյութի քանակը հավասար է n=m/M

Mr=Na*H*C*O3=23*1*12*48

Упражнение 16 Практическая грамматика

а) Красивая роза-роза красива, сильный ветер-ветер силен, могучий дуб-дуб могуч, неуклюжий медведь-медведь неуклюж, ценный подарок-подарок ценен, грустный вид-вид грустен, вкусный пирог-пирог вкусен, прелестный вечер-вечер прелестен, ужасный случай-случай ужасен, добрый сосед-сосед добр, красивая игра-игра красива, простой ответ-ответ прост, правильное решение-решение правильно, популярный фильм-фильм популярен, известный артист-артист известен, готовая робота-робота готова.

б) Мед вкусен-вкусный мед, доклад краток-краткий доклад, пол гладок-гладкий пол, пух легок-легкий пух, конец близок-близкий конец, поступок хорош-хороший поступок, окно высоко-высокое окно, мужчина интересен-интересный мужчина, девушка великолепна-великолепная девушка.

01.03

Առաջադրանքներ

1.Գտնե՛լ մեկ արմատ և երկու ածանց ունեցող բառերը (բառի մեջ կարող է լինել նաև հոդակապ)։ Լուսանկարչական, տեսականորեն, գրահրատարակչական, հացթուխ,
ծովեզրյա, դարբնություն, բարեհամբույր, ատաղձագործ, մանրանկարչություն,
հրուշակագործ, վերաբաշխում, գիտականորեն, անօգնական, բազմություն,
տգիտություն:

2. Գտնե՛լ մեկ արմատից և մեկ ածանցից կազմված բառերը:
Հայեցակարգ, մետաղյա, բացառիկ, ասեղնագործություն, հաշվեկշիռ,
որսորդ, պողպատե, ձուլակաղապար, հնություն, ժամանակահատված,
արժեիջեցում, նվիրում, միջազգային, գունեղ, իրականություն, ընդհանրացում,
հարթակ, խտրականություն, մեղմորեն, միջնակարգ, շարժուն, ներգաղթյալ,
մենաշնորհ, միջուկ, բուսականություն։

3. Առանձին սյունակներով դուրս գրե՛լ նախածանց,
վերջածանց, ինչպես նաև թե՛ նախածանց, թե՛ վերջածանց ունեցող բառերը։

նախածանց

անհայտ, տգեղ, չկամ, արտապատկեր, ենթավարպետ, գերադաս, հարակից, տրամագծորեն, անհարմար, ապաշնհոր, անթիվ

վերջածանց

խնձորենի, մթերային, կաղնուտ, միլիոնավոր, ցւոցանակ, կղզյակ, հայրական, դժգոհություն, հավաքածու, լսարան, ծիծաղելի, մորթեղեն, միտք

նախածանց և վերջածանց

անմտություն, վերահաշվում, անհոգաբար, անհավատալի, ներգրավում, տրամագծորեն, դժգոհություն, համատեղություն, ներգրավում

Առաջադրանք. Գտիր ենթականերն ու ստորոգյալները, որոշիր ստորոգյալների տեսակները։.
• Խոսակցությունն ավելի հաճելի էր նրան։.
• Մարդիկ ու մեքենաները անցուդարձ էին անում։.
• Անտառն ավելի գեղեցիկ էր թվում։.
• Այժմ անձրևում է։.
• Վերջապես խախտվեցլռությունը։.
• Բարակ անձրևը իր միլիոնավոր մատներով թակում էր հոգնած զինվորների վերարկուները։.
• Այնուհետև ամբողջ օրը բանտի բոլոր խցերից լսվում էին անեծքի դառնաշունչ խոսքեր։.
• Սեղանին դրված թույլ ճրագը հազիվ էր լուսավորում մռայլ սենյակի ծխոտ, սև պատերը։.
• Ռուբենը մտքում նեղանում էր նրա այդ տարօրինակ հանգստությունից։.
• Դա մի չոր ու ցամաք, հասակավոր կին էր՝ բարի, մշտաշարժ, խստադեմ։

«Ես և Նա» Նար-Դոս

«Ես և նա» ստեղծագործությունը կազմված է երկու հատվածից, որոնցից մեկը՝ «ես»-ը չէր կարողանում պայքարել, դառնում է թափառական, շատ ողորմելի անձնավորություն, իսկ «Նա»-ն պայքարում էր, ձգտում էր դառնալ ամենալավը։Այս ստեղծագործությամբ Նար-Դոսը ուզում է ցույց տալ, որ մարդիկ շատգնահատում են պայքարող մարդկանց

Destination B1 p.33 Unit 8

A. If the word in bold in each sentence is correct ,put a tick ✅if it is wrong, right the correct word.

We first visited China on 2006 ❌ -in
my birthday is at the 2 of July ❌-on
let’s meet on 5 o’clock , shall we?❌-at
School starts again in September.✅
there’s a party at Emily’s at Saturday❌-on
what do you want to do on the morning ❌-in
Let’s go and see grandma on Easter❌-at
where do you usually go in Christmas Day?❌-on

B.Complete using on ,in or at.

There are lots of people in the restaurant.
The people who live at number 44 are away on holiday.
You should go to the Louvre when you’re in Paris.
Gorillas live in forests in Africa and eat fruit.
What does that sign on the wall say?
What did Athens say in his letter ?
Have you heard of the strange statues on Easter Eastland?
Do you really want to spend the whole day on the beach ?

C. Look at the pictures and complete the sentences.

This photo was taken in winter.
We’re re on a concert.
She’s in the sea.
It’s on page 62.
it’s in the middle
He’s on island
It’s on the mountain.
they are on the wedding.

D.Complete using the words in the box

at in on to

My aunt and uncle have decided to move in New Zealand.
Do you want to go at the theater tomorrow.
We stayed at a great hotel in Dubai.
Wait at the end of the street and I’ll come and meet you.
You can come to my house for dinner, if you like.
Connor was walking on the corner shop when he realised he’d lost his wallet.
We drove all night and finally arrived at Lisbon a 8 o’clock.
Did you leave your book on the teacher’s desk, so she can see it?
Look at those sheep in that field over there.
It takes about six hours to fly to Asia from here.

F. Write one word in each gap.

Jetlag

When you travel to the other side of the world, jet lag is a real problem. You find yourself awake in the middle of the night and you feel like going to bed in the morning, just when everyone around you ius getting up.
Jetlag happens when you go to a country where the time is very different. For example, you might leave London at midday amd fly to Los Angeles. The flight takes about eleven hours, so when you arrive at Los Angeles airpot, your body thinks you’re there at 3 pm local time. So, at midnight Los Angeles time, your body (which still thinks it’s in London) says it’s 8 am. It takes a few days for your body clock to change.

Домашнее задание

Я родился в Ереване, очень люблю этот город. Мне он нравится, потому что он очень красивый, очень другой. Я не хочу ничего менять, но хочу, чтобы люди не засоряли наш город мусором . Мусор портит красоту нашего весь город. Я сделаю все, чтобы избавить наш город от мусора. Но есть некоторые постройки, которые мне не нравятся, я бы построил на месте тех построек более интересное здание, которое принесло бы пользу флоре и фауне. Кроме того, я бы вырастил больше деревьев. , растения, они украсят красоту нашего Еревана.