- создать видеообращение к маме: скажи о маме несколько добрых, красивых слов, обратись к ней, скажи слова благодарности. Пожелай ей что-то хорошее, пообещай ей, что оправдаешь ее надежды. Видео ( или ссылку на него) помести в блог.
- Найди красивое стихотворение, посвященное маме, женщине, прочитай и запиши ( аудио или видео), выложи в блог.
Month: March 2020
Թարգմանություններ.նախագծային շաբաթ
Իրական անունը Lana Del Rey-ի Elizabeth Woolridge Grant:Նա ծնվել է 2 համաստեղությունների ՝երկվորյակների և խեցգետնի սահմանին՝21 հունիսի 1985 թ. Նյու Յորք։Ապագա աստղը մեծացել է Lake-Placid գյուղում,որտեղ 30-ական և 80-ական թթ անցկացվում էին ձմեռային օլիմպիական խաղերը։Նա ունի փոքր քույր ՝Կեռոլայն-ը և եղբայր՝Չարլին։Դեռ դպրոցում ունեցել է հատուկ սեր երաժշտության հանդեպ։Նրան դուր էր գալիս երգել դպրոցի երգչախմբում։Աղջիկը գրեթե չէր շփվում իր հասակակիցների հետ,բայց մեծ հաճույքով իր ժամանակն անցկացնում էր հին Հոլիվուդյան ֆիլմեր դիտելով և կիթառի վրա նվագելով։Լիզզի Գրանտը ընդունվել է Նյու Յորքի պետական համալսարանը բայց չի մոռացել իր զբաղմունքների մասին։Նա կատարում էր ջազային կոմպոզիցիաներ բառերում։Հանուն երաժշտության Լիզզին թողնում է ուսումը,բայց ավելի ուշ դառնում է Ֆորդեմի համալսարանի փիլիսոփայության ֆակուլտետի ուսանողուհի։Մի ժամանակ նա ապրում էր տրեյլերում։Լիզզիի բեմական անունը հորինել են նրա մենեջերները։Կա մի վարկած ,որ իր բեմական անունը ստեղծելիս հեղինակներին ոգեշնչել է դերասանուհի Lana Turner-ը և Chevrolet Delray ավտոմեքենան,բայց Lana-ն դա հերքում է ։Նա ասում է որ պարզապես նրան դուր է եկել այդ անվան համահունչ լինելը որը շատ խորհրդավոր և հանելուկային կերպով սազում է այն երաժշտությանը որը նա կատարում է։
Թարգմանություններ.նախագծային շաբաթ
Կիթառը ամենա պիտանի գործիքներից մեկն է աշխարհում։Այն անհավատալիորեն բազմակողմանի է և այն օգտագործում են տարբեր ժանրերի երաժշտության մեջ։Իսպանական ֆլամենկոն և ուղեկցող ժողովրդական երգերը `ուշադրության կենտրոնում հայտնվելով որպես դասական ստեղծագործությունների մենակատար գործիք, պատմում են արևմտյան երաժշտության ակուստիկ կիթառի հայելիների պատմությունը:Իսպանական ֆլամենկոն և ուղեկցող ժողովրդական երգերը `ուշադրության կենտրոնում հայտնվելով որպես դասական ստեղծագործությունների մենակատար գործիք, պատմում են արևմտյան երաժշտության ակուստիկ կիթառի հայելիների պատմությունը:կիթառը բաղկացած է փորված փայտե մարմնից, որի վրա ձգված են վեց լար ձգված երկար նեղ պարանոցին։Կիթառները սովորաբար մարմնի վրա ունեն մեկ կլոր ձայնային անցք:Լարերը կարելի է սեղմել մատներով կամ թալանով:Որոշ կիթառահարներ օգտագործում են plectrum- ը լարերը հնչեցնելու համար։
Եղիշե Չարենց
1.Գիշերը ամբողջ հիվանդ, խելագար,
Ես երազեցի արևի մասին:
Շուրջս ո՜չ մի ձայն ու շշուկ չկար —
Գունատ էր շուրջս` գիշեր ու լուսին:
Ես երազեցի արևի ոսկին,
Տենչացի նրա հրաշքը խնդուն`
Ուզեցի սիրել շշուկն իմաստուն`
Արևանման, արնավառ խոսքի, —
Բայց շուրջս այնպես գունատ էր, տկար —
Խոսքեր չկային ու արև չկար…
Այստեղ հեղինակը շատ տխուր էր ,միայնակ,հիվանդ։Այս բանաստեղծությունը կարդալով իմ հոգին տղրությամբ է լցվում։Ես այս բանաստեղծության մեջ տեսնում եմ միայն սև գույնը։
2.Ձյունապատ լեռներ ու կապույտ լճեր:
Երկինքներ, որպես երազներ հոգու:
Երկինքներ, որպես մանկական աչեր:
Մենակ էի ես: Ինձ հետ էիր դու:
Երբ լսում էի մրմունջը լճի
Ու նայում էի թափանցիկ հեռուն —
Զարթնում էր իմ մեջ քո սուրբ անուրջի
Կարոտը այն հին, աստղայի՛ն, անհու՛ն:
Կանչում էր, կանչում ձյունոտ լեռներում
Մեկը կարոտի իրիկնամուտին:
Իսկ գիշերն իջնում, ծածկում էր հեռուն,
Խառնելով հոգիս աստղային մութին…
Այս բանաստեղծությունը հայրենիքի մասին է ։Այս բանաստեղծության մեջ ես տեսնում եմ սպիտակ,կապույտ գույնները։
3.Եվ մի առավոտ, մշուշ էր ու մեգ, —
Մոռացել էի ու չէի հիշում —
Երբ եկար հանկարծ՝ տխուր, հուսաբեկ,
Հովի պես անցար, անունդ — Աշուն…
Անցնում էիր դու անմարդ պուրակում
Եվ ընկնում էին քո ոտների տակ
Տերևներ, թերթեր` դեղին, ոսկեգույն,
Մոռացված միգում, որպես հիշատակ:
Լո՛ւռ ընկնում էին տերևները վար,
Ու ծածկում էին ճանապարհը, քեզ:
Ու ցուրտ պուրակում, մենակ, հոգեվար
Մեռնում էր հոգիս ու լուռ էի ես…
Բանաստեղծությունը Աշնան մասին է։Այս բանաստեղծությունը կարդալուց մրսում եմ։Բանաստեղծության մեծ տեսնում եմ բոլոր աշնան գույները։
4.Մոխիրի միջից — կարմիր կրակներ:
Միթե չի՞ մարել, միթե չի հանգել:
Աչքեր են կարծես — կասկածոտ, հրոտ:
Բոցկլտում են` հին հրդեհին կարոտ:
Մոխիրի միջից հսկում են, հսկում,
Չե՞ս տեսնում մահը — աչքերի ոսկում:
Ահա խնդացին: Չե՞ս սոսկում հրից —
Հե՛յ, հասե՛ք — հասե՛ք. հրդեհ է նորից:
Կրակի,հրդեհի մասին…….Երբ կարդում եմ այն,կարծես իմ հոգու մեջ կրակ վառվի։Ես այս բանաստեղծության մեջ տեսնում եմ կարմիր,դեղին,կապույտ և մոխրագույն գոյները։
5.Ես գալիս եմ ահա: — Նայեցե՜ք, նայեցե՜ք:
Ես գալիս եմ ահա — դարերից…
Ու բերել եմ ինձ հետ երազները իմ սեգ
Ու երգերը ցնդած օրերի:
Նայեցե՜ք — նայեցե՜ք. դուք ինձ չե՞ք ճանաչում.
Ես սիրել եմ աշխարհը — այնքա՛ն…
Բայց հիվանդ օրերի թունավոր կանաչում
Ես թաղել եմ թևերս արնաքամ:
Թաղեցի օրերում, երբ գիշերը անհուն
Խավարով փայփայում ու գերում էր — ձեզ: —
— Ես գալիս եմ ահա` հազարադեմ, բյուրանուն, —
Պոռնիկի պես ընկած, աղոթքի պես հեզ…
Ես չեմ կարող վերլուծել այս բանաստեղծությունը բայց կարող եմ ասել որ ես տեսնում եմ սպիտակ գույնը
Վարժություն 162,168,169, 170

ֆիլմի դիտում-վերլուծություն — փաստավավերագրական և գեղարվեստական, անիմացիոն ֆիլմերի դիտում, վերլուծում, տեղեկությունների հավաքում-ներկայացում։
Lion
Այս ֆիլմը մի հնդիկ տղաի՝Սառուի մասին է , որը ծնվել էր աղքատ ընտանիքում։Երբ մայրը գնում էր աշխատանքի , նա և իր եղբայր՝ Գուդուն գնում էին աշխատանք փնտրելու։Մի գիշեր Գուդուն ուզում էր այս անգամ միայնակ գնալ,բայց Սառուն խնդրեց եղբորը որ ինքնել գա նրա հետ։Եղբայրը չեր ուզում նրան վերցնել ,որովհետև նրանց փոքր քույրը մենակ էր մնալու։Նրանք գնացին երկաթուղային կայարան։Արդեն Սառուի աչքերը փաքվում էին։Գուդուն խնդրեց Սառուին որպեսզի քնի կայարանի նստարանին մինչև նա գա։Մի քանի ժամ հետո Սառուն արթնացավ և տեսավ որ իր եղբայրը դեռ չի վերադարձել։Նա փնտրում էր եղբորը և հանկարծ մտավ գնացքի մեջ,նա չհասցրեց դուրս գալ և գնացքը շարժվեց։Նա հայտնվեց մի ուրիշ քաղաքում և չգիտեր ինչ աներ։Նա ճամփին մի երիտասարդ կին տեսավ։Կինը վերձրեց Սառուին և տարվ իր տուն։Այնտեղ Սարուն հանգստացավ կերավ,բայց նա վտանգ էր զգում և փախչեց։Նա նստել և ուշադիր նայում էր թե ինչպես է ռեստորանում նստած մարդը հաց ուտում։Այդ մարդը ուղարկեց Սառուին որբանոց որտեղ շատ կոպիտ էին։Մի օր մի կին եկավ որբանոց ասաց Սառուին որ կին և տղամարդ ուզում են նրան որդեգրեն։Նա վերցրեց Սառուին և գնացին Ավստրալիա ։Այնտեղ Սառուն հանդիպեց իրեն որդեգրողների։Նրանք պահեցին ,մեծացրեցին ։Սառուն ուզում էր գտնել իր իրական մորը։Նա քարտեզով փորձում էր գտնել իր քաղաքը ,բայց չէր ստացվում։Մի օր նա գտավ իր տունը և շարժվեց դեպի հնտկաստան։Երբ նա գտավ իր մորը շատ էր հուզվել :Նա հարցրեց մորը թե որտեղ է իր մեծ եղբայրը՝Գուդուն , մարյրը ասաց որ նա չկա։Սառուն շատ էր տխրել ,որովհետև նա շատ էր սիրում իր եղբորը։Նա իր երկրորդ ընտանիքին ասաց որ ամեն ինչ լավ է , իր մայրը ընդունում է որ դուք եք իր ծնողները։
Բայց վերջում պարզվեց որ եղբայրը մահացել եր այն օրը երբ միասին գնացել էին գնացքի կայարան։



Այս ֆիլմի սցենարը մշակվել է Լյուկ Դևիսի կողմից ՝ հիմնված Սառա Բիրերլիի ինքնակենսագրության վրա ՝ «Երկար ճանապարհ դեպի տուն»:


Ամփոփում –փետրվար
8-րդ դասարան
Հունվարի 28-փետրվարի 1
Փետրվարի 3-9
Փետրվարի 10-20
Փետրվարի 22-28
Առաջադրանք 2
Փետրվարի 22-28
Թարգմանություն
Անհատական նախագիծ
Մարտի 2-8, հեռավար ուսուցում
Առաաջադրանք
Սահմանել վիրուս, համաճարակ հասկացությունների սահմանումը:Վիրուսը ոչ բջջային կառուցվածք ունեցող հարուցիչ, որը բազմանում է միայն կենդանի բջիջներ իներսում։ Վիրուսները վարակում են կյանքի բոլոր բջջային ձևերը՝ կենդանիներից ու բույսերից մինչև բակտերիաներ և արքեաներ։
Պատմել մարդկային պատմության ընթացքում ամենադաժան վիրուսների, համաճարակներից մեկի պատմությունը, նրա ծագումը, ընկալումը տվյալ դարաշրջանում, կանխարգելումը:Էբոլա , Չումա, Խոլերա,Օսպա,ՍՊԻԴ և այլն։
Ներկայիս էտապում , որպես 2020թ կորոնավիրուսի ականատես պատմիր այս երևույթի մասին, պատրաստիր ռադիոնյութ, կամ տեսաֆիլմ ՝ներառելով ընտանիքի անդամներին:
Փորձիր կազմել դիագրամ .որ դարաշրջանում, որ համաճարակն էր առավել տարածված:
Գտիր, ներկայացրու վիրուսների, համաճարակների մասին ֆիլմեր/«Մեկ ֆիլմի պատմություն»/, գրական ստեղծագործություն:
Ես լեգենդ եմ
Նյու Յորկում դաժան վիռուս էր տարածվել ,5 միլլիոն մարդ մահացել էր իսկ 500 միլլիոն մարդ վերածվել էր վամպիռների։Գլխավոր հերոսը ՝Ռոբերտը փրկվել էր և մնացել էր մենակ ։Նա ամեն օր գնում էր իր հավատարիմ շան ՝Սեմի հետ որս անելու։Ամեն գիշեր նա փակում էր իր տան դռները և պատուհանները որպեսզի վամպիռները չհարձակվեն նրա վրա։Մի օր որս անելուց նրա վրա մի վամպիռ է հարձակվում բայց Ռոբերտը վերցնում է նրան տանում լաբարատորյա որպեսզի ուսումնասիրի և հասկանա թե ինչպես կարելի է բուժել նրան։Սակայն մի օր երբ Ռոբերտը վերադարձավ տուն առանց Սեմի (որովհետև սատկել էր)և վնասվածքներով , տեսավ որ իր տուն է մտել մի երիտասարդ կին իր երեխայի հետ,որովհետև Ռոբերտը ասել էր ռադիոյով՝եթե նրանից բացի ելի մարդ կա ,թող գա նրա մոտ և նա կկերակրի ու կօգնի։Շուտով վամպիռները եկան լաբարատորում պառկած վամպիռի ետևից ։Կինը և Երեխան վախեցել էին։Ռոբերտը վերադառցրեց վամպիռին ,բայց շատ հանգիստ որպեսզի նրա վրա չհարձակվեն, վամպիռները վերձնում են և հեռանում։
Այս ամենը ուսումնասիրելուց հետո գրել “Վիրուսն ապագայում”ստեղծագործական աշխատանք, ձեր իմացած ծրագրերով պատկերել մի դրվագ.իրենց հագուստները, միջավայրը։
Մարտի 2_8 առցանց առաջադրանքներ
1. Ի՞նչ ազդեցություն ունի օրգանիզմի վրա մարդու հոգեվիճակը, ինչու՞ կենսուրախ մարդիկ ավելի հազվադեպ են հիվանդանում
Հոգևիճակը ազդում է մարդու վրա, հաճախակի է հիվանդանում, սկսում է խռոնիկ հիվանդություններ։
2. Առողջ սիրտ, որն է վրեջինիս նախադրյալները՝ կարող եք վերցնել հարցազրույց բարեկամ բժիշկներից։
1.Հաճախակի մարզվել,
2. Հաճախ դուրս գալ զբոսնելու կամ վազելու մաքուր օդին
3.առողջ սնվել
3.Մեր լաբորատորիան համալրվել է նոր սարքավորումներով, ուստի առաջարկում եմ կատարել հետևյալ հետազոտական աշխատանքները
- Ի՞նչ է մանրադիտակը, ո՞վ է այն կիրառել առաջին անգամ, ի՞նչ հետազոտոյթյուններ են կատարվել մանրադիտակի շնորհիվ
- Որ՞ոնք են մանրադիտակով աշխատելու և խնամելու կանոնները
- Ինչպե՞ս է աշխատում ջրի թորման սարքը, ինչո՞վ է թորած ջուրը տարբերվում սովորականից, որտե՞ղ է այն կիրառվում
- Ի՞նչ է պետրիի թասը, որտե՞ղ է այն կիրառվում
Պատրաստել ուսումնական նյութեր և հրապարակել բլոգներում։
1.Մանրադիտակը դա սարք է որի միջոցով կարելի է տեսնել ամենափոքր մասնիկները ։Մանրադիտակ առաջին անգամ կիրառել են Ռ. Հուկը և Ա. Լևենհուկը։Մանրադիտակի շնորհիվ մարդիկ կատարել են բնագիտական հետազոտություններ։

3.Թորած ջուրը ջրից տարբերվում է նրանով որ թորած ջուրը այդքանել պիտանի չէ, որովհետև այն կարող է ստամոքս-աղիքային համակարգի գործունեության խանգարում առաջացնել։
4.Պետրիի թասը դա թափանցիկ թաս է որը կիրառվում է մանրադիտակով ուսումնասիրելու ժամանակ։
A day without mobile phone
I can live without mobile phone because I don’t have phone and I using only iPad to chat with my friends , do homework,watch videos,to listen music. I can live without mobile phone but I can’t without iPad.😖
