Month: February 2021

01.03

Առաջադրանքներ

1.Գտնե՛լ մեկ արմատ և երկու ածանց ունեցող բառերը (բառի մեջ կարող է լինել նաև հոդակապ)։ Լուսանկարչական, տեսականորեն, գրահրատարակչական, հացթուխ,
ծովեզրյա, դարբնություն, բարեհամբույր, ատաղձագործ, մանրանկարչություն,
հրուշակագործ, վերաբաշխում, գիտականորեն, անօգնական, բազմություն,
տգիտություն:

2. Գտնե՛լ մեկ արմատից և մեկ ածանցից կազմված բառերը:
Հայեցակարգ, մետաղյա, բացառիկ, ասեղնագործություն, հաշվեկշիռ,
որսորդ, պողպատե, ձուլակաղապար, հնություն, ժամանակահատված,
արժեիջեցում, նվիրում, միջազգային, գունեղ, իրականություն, ընդհանրացում,
հարթակ, խտրականություն, մեղմորեն, միջնակարգ, շարժուն, ներգաղթյալ,
մենաշնորհ, միջուկ, բուսականություն։


 3. Առանձին սյունակներով դուրս գրե՛լ նախածանց,
վերջածանց, ինչպես նաև թե՛ նախածանց, թե՛ վերջածանց ունեցող բառերը։

նախածանց

անհայտ, տգեղ, չկամ, արտապատկեր, ենթավարպետ, գերադաս, հարակից, տրամագծորեն, անհարմար, ապաշնհոր, անթիվ

վերջածանց

խնձորենի, մթերային, կաղնուտ, միլիոնավոր, ցւոցանակ, կղզյակ, հայրական, դժգոհություն, հավաքածու, լսարան, ծիծաղելի, մորթեղեն, միտք

նախածանց և վերջածանց

անմտություն, վերահաշվում, անհոգաբար, անհավատալի, ներգրավում, տրամագծորեն, դժգոհություն, համատեղություն, ներգրավում

Առաջադրանք. Գտիր ենթականերն ու ստորոգյալները, որոշիր ստորոգյալների տեսակները։.
• Խոսակցությունն ավելի հաճելի էր նրան։.
• Մարդիկ ու մեքենաները անցուդարձ էին անում։.
• Անտառն ավելի գեղեցիկ էր թվում։.
• Այժմ անձրևում է։.
• Վերջապես խախտվեցլռությունը։.
• Բարակ անձրևը իր միլիոնավոր մատներով թակում էր հոգնած զինվորների վերարկուները։.
• Այնուհետև ամբողջ օրը բանտի բոլոր խցերից լսվում էին անեծքի դառնաշունչ խոսքեր։.
• Սեղանին դրված թույլ ճրագը հազիվ էր լուսավորում մռայլ սենյակի ծխոտ, սև պատերը։.
• Ռուբենը մտքում նեղանում էր նրա այդ տարօրինակ հանգստությունից։.
• Դա մի չոր ու ցամաք, հասակավոր կին էր՝ բարի, մշտաշարժ, խստադեմ։

«Ես և Նա» Նար-Դոս

«Ես և նա» ստեղծագործությունը կազմված է երկու հատվածից, որոնցից մեկը՝ «ես»-ը չէր կարողանում պայքարել, դառնում է թափառական, շատ ողորմելի անձնավորություն, իսկ «Նա»-ն պայքարում էր, ձգտում էր դառնալ ամենալավը։Այս ստեղծագործությամբ Նար-Դոսը ուզում է ցույց տալ, որ մարդիկ շատգնահատում են պայքարող մարդկանց

Destination B1 p.33 Unit 8

A. If the word in bold in each sentence is correct ,put a tick ✅if it is wrong, right the correct word.

  1. We first visited China on 2006 ❌ -in
  2. my birthday is at the 2 of July ❌-on
  3. let’s meet on 5 o’clock , shall we?❌-at
  4. School starts again in September.✅
  5. there’s a party at Emily’s at Saturday❌-on
  6. what do you want to do on the morning ❌-in
  7. Let’s go and see grandma on Easter❌-at
  8. where do you usually go in Christmas Day?❌-on

B.Complete using on ,in or at.

  1. There are lots of people in the restaurant.
  2. The people who live at number 44 are away on holiday.
  3. You should go to the Louvre when you’re in Paris.
  4. Gorillas live in forests in Africa and eat fruit.
  5. What does that sign on the wall say?
  6. What did Athens say in his letter ?
  7. Have you heard of the strange statues on Easter Eastland?
  8. Do you really want to spend the whole day on the beach ?

C. Look at the pictures and complete the sentences.

  1. This photo was taken in winter.
  2. We’re re on a concert.
  3. She’s in the sea.
  4. It’s on page 62.
  5. it’s in the middle
  6. He’s on island
  7. It’s on the mountain.
  8. they are on the wedding.

D.Complete using the words in the box

at in on to
  1. My aunt and uncle have decided to move in New Zealand.
  2. Do you want to go at the theater tomorrow.
  3. We stayed at a great hotel in Dubai.
  4. Wait at the end of the street and I’ll come and meet you.
  5.  You can come to my house for dinner, if you like.
  6.  Connor was walking on the corner shop when he realised he’d lost his wallet.
  7. We drove all night and finally arrived at Lisbon a 8 o’clock.
  8. Did you leave your book on the teacher’s desk, so she can see it?
  9. Look at those sheep in that field over there.
  10. It takes about six hours to fly to Asia from here.

F. Write one word in each gap.

Jetlag

When you travel to the other side of the world, jet lag is a real problem. You find yourself awake in the middle of the night and you feel like going to bed in the morning, just when everyone around you ius getting up.
Jetlag happens when you go to a country where the time is very different. For example, you might leave London at midday amd fly to Los Angeles. The flight takes about eleven hours, so when you arrive at Los Angeles airpot, your body thinks you’re there at 3 pm local time. So, at midnight Los Angeles time, your body (which still thinks it’s in London) says it’s 8 am. It takes a few days for your body clock to change. 

Домашнее задание

Я родился в Ереване, очень люблю этот город. Мне он нравится, потому что он очень красивый, очень другой. Я не хочу ничего менять, но хочу, чтобы люди не засоряли наш город мусором . Мусор портит красоту нашего весь город. Я сделаю все, чтобы избавить наш город от мусора. Но есть некоторые постройки, которые мне не нравятся, я бы построил на месте тех построек более интересное здание, которое принесло бы пользу флоре и фауне. Кроме того, я бы вырастил больше деревьев. , растения, они украсят красоту нашего Еревана.

  • Որո՞նք են  կենդանի  օրգանիզմի  հիմնական  տարրերը

կընսական տարրեր են կոչվում այն քիմիական տարրի ատոմները որոնք առաջացնում են բարդ օրգանական նյութեր սպիտակուցներ,նուկլեինաթթուներ, ածխաջրեր,ճարպեր, վիտամիններ, գլյուկոզ , սախարոզ, օսլա, գլիկոգեն,լիպիդներ և այլն, որոնք ապահովում են կենդանի օրգանիզմի կենսագործունեությունը։Կենսական տարրերը դասակարգվում են մակրոտարրերի C (ածխածին),(H ջրածին) ,Օ (թթվածին),N (ազոտ), P( ֆոսֆոր)S(ծծումբ)։միկրոտարրերն են Fe( երկաթ) Na (նատրիում)Cl(քլոր), Mg(մագնեզիում),Ca(կալցիում), K(կալիում) I (յոդ),Zn(ցինկ)Cu(պղինձ) ալյումին սիլիցիում Se(սելեն)Mn(մանգա)և այլն։Ուլտրատարեր արծաթ ոսկի(Ag) ոսկի (Au) մոլիբդեն(Mo):

  • Ո՞րն է  կենդանի  օրգանիզմի  կառուցվածքային  միավորը

Կենդանի օրգանիզմի կառուցվածքային միավորը բջիջն է: Բջիջը կազմված է ցիտոպլազմայից, որը պարփակված է բջջաթաղանթի մեջ և նաև օրգանոիդներից։բջիջը լինում է կենդանական և բուսական։Մարդը կենդանիները բույսերը բազմաբջիջ են իսկ միկրոօրգանիզմները(բակտերիաներ և այլն)միաբջիջ են՝ ունեն 1 բջիջ։

  • Ինչու՞  են  գիտնականներն ասում. «Կյանքը՝ սպիտակուցների գոյության ձևն  է»

Սպիտակուցները շատ մեծ դեր ունեն մեր օրգանիզմում

  • Որո՞նք են սպիտակուցների, ածխաջրերի, ճարպերի, նուկլեինաթթուների գործառույթները կենդանի օրգանիզմում

իրականացնում են նյութափոխանակության գործընթացները։ Նրանք կազմում են ներբջջային կառույցները՝ օրգանոիդները և բջջակմախքը, արտազատվում են միջբջջային տարածություն, որտեղ կարող են իրականացնել միջբջջային հաղորդակցությանը, մասնակցել սննդանյութերի հիդրոլիզին և միջբջջային նյութի ձևավորմանը։ Ըստ գործառույթի` սպիտակուցների դասակարգումը շատ պայմանական է, քանի որ նույն սպիտակուցը կարող է իրականացնել մի քանի ֆունկցիա։ Այսպիսի բազմաֆունկցիոնալ սպիտակուցի օրինակ է լիզիլ-փՌՆԹ-սինթետազը, որը ամինոացիլ-փՌՆԹ-սինթետազ է, այն ոչ միայն միացնում է լիզինի մնացորդը փՌՆԹ-ին, այլև կարգավորում է որոշ գեների տրանսկրիպցիան:Շատ սպիտակուցներ ունեն ֆերմենտատիվ ակտիվություն։ 

Ածխաջրերն ու ճարպերը հիմնականում իրականացնում են կառուցողական ֆունկցիան, էներգիական ֆունկցիան: Իսկ Նուկլեինաթթուներն իրականացնում են սպիտակուցների կառուցվածքի մասին տեղեկատվության պահպանումը, հաջորդ սերունդներին փոխանցումը, սպիտակուցի սինթեզի իրականացումը։

  • Ինչպիսի՞  օրգանական և  անօրգանական  նյութեր  կան  կենդանի  օրգանիզմում:

Օրգանական նյութեր ճարպ, գլյուկոզ, սախարոզ, սպիտակուցներ: 

Անօրգանական նյութեր ջուր, կերակրի աղ, յոդ, աղաթթու, ածխաթթու գազ, թթվածին:

Սպիտակուցներ

Սպիտակուցները դրանք օրգանական միացություններ են որոնք կազմված են ալֆա-ամինաթթուներից։Ցանկացած կենդանի օրգանիզմում ընդգրկված են մեծ քանակությամբ տարբեր տեսակի սպիտակուցներ: Օրինակ մարդու օրգանիզմում հանդիպում են տասնյակ հազարավոր տեսակի սպիտակուցներ:Դրանց կազմի մեջ բացի C, H, O, N-ի ատոմներից կարող են լինել նաև S, Fe, Zn, Cu ատոմներ։ Կազմում են բջջի չոր զանգվածի 50-80%-ը։Սպիտակուցները կատարում են կառուցողական, կատալիզային և այլ տիպի ֆունկցիաներ: Կառուցողական ֆունկցիան ներառում է կառուցված բոլոր բջջիջների տեսակի թաղանթները և արտբջջային կառուցվածքը: Սպիտակուցների կատալիզային ֆունկցիան օժտված է ֆերմետներով: Ֆերմետները արագացնում են բջջում տեղի ունեցող քիմիական ռեակցիաները: Այդպիսի սպիտակուցներից է մարսողական ՝ պեպսին և տրիպսին ֆերմետները: Սպիտակուցների փոխադրական ֆունկցիան ապահովում է շրջակա միջավայրից դեպի բջիջ, ինչպես նաև բջջից դեպի շրջակա միջավայր, կամ էլ բջջի ներսում տեղից մյուսի տեղափոխումը: Նաև կա սպիտակուցների շարժողական ֆունկցիա: Հատուկ կծկվող սպիտակուցները մասնակցում են բջջիջների և տարբեր օրգանիզմի բնորոշ շարժումներին, կենդանիների մկանների կծկմանը, բույսերի և տերևների շարժմանը: Մինչև պարզ նյութեր սպիտակուցների ճեղքավորման ընթացքում անջատվում է էներգիա: Սպիտակուցները մարդու և կենդանիների սննդի կարևոր մասն են կազմում (միս, թռչնամիս, ձուկ, կաթ, ընկուզեղեն, ընդավոր, հացահատիկային բույսեր), քանի որ այս օրգանիզմներում սինթեզվում է միայն անհրաժեշտ սպիտակուցների մի մասը։ 

Մագնիսական երևույթներ

  1. Շարժվող էլեկտրական լիցքերի շուրջ գոյություն ունեն.
    1.միայն էլեկտրական դաշտ
  2. միայն մագնիսական դաշտ
  3. Էլեկտրական և մագնիսական դաշտեր

2. Ինչպես կարելի է ուժեղացնել կոճի մագնիսական դաշտը.
1.կոճի տրամագիծը մեծացնելով.
2.կոճի ներսում երկաթյա միջուկ դնելով.
3.Կոճում հոսանքի ուժը մեծացնելով

3.Թվարկված որ նյութերը բոլորովին չեն ձգվում մագնիսի կողմից.
1. ապակի 2. պողպատ 3. նիկել 3. թուջ

4.ԱԲ մագնիսի մեջտեղը չի ձգում երկաթյա խարտուքը։ԱԲ գծով մագնիսը բաժանվում է 2 մասի ։Կոտրվածքի Ա և Բ ծայրերը կձգեն երկաթյա խարտուքը։
Այո բայց շատ թույլ.
ոչ.
այո քանի որ առաջագնում են 2 մագնիսներ իրենց հարավային և հյուսիսային բևեռներով.

5.Մագնիսական բևեռին մոտեցվում են 2 գնդասեղներ:Ինչպես կդասավորվեն գնդասեղները եթե նրանց բաց թողնեն ։

կկախվեն ուղղաձիգ

По моему это трагедия,когда человек не находит себя в своей окружности,не доверяет людям,не может найти общего языка,потому что -это ему просто не нужно.Страх-быть не понятым,не принятым в обществе.Мне кажется-это светлые и добрые люди,у которых в мыслях и в душе есть конкретные представления об идеальных чувств и искренних отношениях.От них не может быть не каких бед,они безопасны,они преодолевают свои страхи в нутри себя.Лучше будет поддержать им,помогать как можно с лёгкостью осваиваться в обществе.

Ֆեմինիզմ

Ֆեմինիզմը դա սոցիալական շարժումների ամբողջություն է, որի նպատակն է սեռերի համար սահմանել, զարգացնել և հասնել հավասար քաղաքական, տնտեսական, մշակութային, անձնական իրավունքների։Նրանք պայքարում են կանանց ընտրական իրավունքի, կանանց աշխատելու, հավասար վարձատրության, սեփականություն ունենալու, կրթություն ստանալու, պայմանագրեր կնքելու, ամուսնության մեջ հավասար իրավունքներ ունենալու և այլն։

Քսաներորդ դարի 60-ական թվականներին արևմտյան հասարակությունում ձևավորվեցին ֆեմինիզմի երեք ուղղություններ. լիբերալ-ռեֆորմիստական, սոցիալիստական, ռադիկալական։

կան նաև այլ հոսքեր, որոնք են սև ֆեմինիզմը և հետգաղութատիրական ֆեմինիզմը։

  • Սև» ֆեմինիզմը պնդում է, որ սեքսիզմը, դասակարգային խոշտանգումը և ռասիզմը միմյանց հետ ամուր կապված են։ Ֆեմինիզմի որոշ տեսակներ, որոնք ձգտում են սեքսիզմի և դասակարգային անհավասարության վերացմանը, սակայն անտեսում են ռասիզմը, կարող են շահագործող լինել բազում մարդկանց նկատմամբ՝ ներառյալ կանանց ռասայական նախատրամադրվածության արդյունքում։ «Սև» ֆեմինիստները հայտարարել են, որ սևամորթ կանանց ազատագրումը իր հետևից կբերի բոլոր մարդկանց ազատություն, քանի որ դա ենթադրում է ռասիզմի, սեքսիզմի և դասակարգային շահագործման ավարտ։
  • Հետգաղութատիրական ֆեմինիզմը պնդում է, որ գաղութատիրական փորձի հետ կապված խոշտանգումը՝ ռասայական, դասակարգային և էթնիկական անհանդուրժողականությունը, մեծ ազդեցություն է ունեցել կնոջ դերի վրա հետգաղութատիրական հասակության մեջ։ Այս ուղղության հետևորդները դեմ էին ոչ արևմտյան քաղաքակրթությանը պատկանող կնոջը թույլ և պասիվ զոհ, իսկ արևմտյան կանանց կրթված, ժամանակակից և քաղաքացիական իրավունքներով օժտված պատկերելու միտումին։
Design a site like this with WordPress.com
Get started